书单,不是万能的药方

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书单，不是万能的药方

作者：曹永健

来源：《湖南教育·D版》2018年第08期

近10年来，笔者一直在教室里做一件事——带着孩子读书，我称之为“用故事喂养孩子”。既然是“喂养”，必然要虑及用什么“喂养”。平时我喜欢搜集各种书单，偶然打开文件夹竟发现有十几份书单，且多出自名校名师之手。这些书单一定程度上给我以参考，却不能全盘拿来。

如果你问我，书单真的是万能的药方吗？我看并非如此。世界上根本没有万能的药方，自然也不可能一份书单走天下。

最近，有位朋友问我，他女兒读六年级，平常比较喜欢读书，问我有没有可推荐的书。我并没有很快作出回复，原因在于同样是读六年级，甲同学和乙同学的阅读状况会完全不同。即便阅读水准相仿，一本书可能甲同学会喜欢，乙同学却毫无感觉。那么，这个推荐本身就有问题了，它并非基于对个体的真正了解，而是开书单人的自以为是，大笔一挥。

也就是说，书单是相对固定的，而生命个体是千变万化的。在实践中我发现，不同生命气息的孩子的阅读取向并不相同。

但书单就真的没有价值吗？恐怕也不是一个否定那么简单。也就是说，个体之间的阅读有个“公约数”。这个“公约数”由年段、性别等因素决定。“公约数”的存在也就是书单的意义所在。

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