高二学生该如制定学习计划表合理利用黄金暑假期

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高二学生该如制定学习计划表合理利用黄金暑假

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防止假期综合征发作的最好办法就是想清楚在这个假期收获哪些 东西。在休息放松的同时 ,节制自己 ,制定一个切实可行的假期学习 计划,充实地过好每一天 !制定学习计划也并非易事 ,你要盘点一下 : 首先老师留的作业自不必说 ; 其次要认清自己的优势和劣势。那么怎 样制定学习计划呢 ?一份好的学习计划大致包括三方面的内容。

高二学生如何合理利用黄金暑假期 在进入高三之前，首先要提高两项能力：

一、学习课本的能力：会读书，将知识点形成知识体系 纷繁复杂的知识可以简化 ; 会思考，可以透过现象抓本质。

二、题目的分析和应对能力：会读题，可以利用题目所给信息做 题; 会思维，可以利用必要性客观思维逻辑推理 ; 会考试，了解标准 化考试的命题原则。

在进入总复习之前，首先解决上述问题，让自己具备知识体系， 拥有考试技术，科学迎战高考。高二学生尤其要在高三解决以下几 项问题 :

; 会学习，

1、怎样合理复习高中三年的知识点 ?如何做好全年学习计划 ?如 何落实

每个计划 ?如何将全年计划落实到每个月、每一周、每一天 ? 如何把控自己的复习进度 ?

2、怎样构建各个学科以及学科之间的知识体系 ?（ 学生即将面临 的考试

不再是阶段性知识点的考察了。而且也不是简单的知识掌握 程度考察了，而是综合能力、尤其是思维能力、学习能力的考察。 这个时候你该怎么办 ?）

3、每个学科的学习方法 ? 4、如何高效听课 ? 5、如何高效作业 ? 6、如何做题 ?


7、如何调整自己的情绪 ?

8、最关键的，是如何考试 ! 也就是一定要具备考试技术。这样才 能让我

们的学生在进入大考前的一年里，用心准备、有的放矢、循 序渐进地做好这一年的学习工作。我们说高考是一个大项目，我们 参与其中的人必须全面考虑、精心准备、有策略有技术的应对。

新高三学生，如何解决上述八个核心问题 ?

对于高二年级学生来说，这个暑假实际上是高三的起点。下学期 开学后，学生大多会在老师的引领下进行学习，很难有相互赶超的 额外学习时间 ; 而这个暑期，则为学生们提供了相互追赶、习练“弯 道技术”的时间。

假期补习，新高三学生应从四方面入手。

第一，补状态。学生如果不在学习状态，费再多的时间、精力 都是徒劳。学生首先要分析自己是否已经具备了冲刺高考的学习状 态，是否能够自觉、主动的学习并且持之以恒。另外，好的学习状 态表现为专注程度。“学生投入学习的绝对时间很重要，但更重要 的是投入学习的专注时间。”赵老师解释说，高二学生沉迷于网络 与交友是颇为普遍的现象，要及时调整自己的状态。

第二，补知识。新高三学生要利用这个假期好好整理以往学过 的知识，分析自己所掌握的知识体系是否完备，知识的条理性、系 统性、完整性是否足够。知识分为链条式和塔基式两种，链条式知 识（比如语文课程 ）如果缺少一环，相对好办 ;而塔基式知识 （外语、 数学等 ）如缺少一部分，学生的知识体系就会处于“漂浮”状态。因 此，新高三学生要及时将自己掌握的知识夯实、牢靠。

第三，补能力。高考不仅考知识，更重要的是考察学生的能力。 学生要在这个假期思考自己的写作技能、运算技能、实验技能，特 别是分析解决问题的能力如何，还有哪些不足，需要加强哪方面的 训练等。

第四，补方法。“当状态和决心都具备了，方法也非常重要。” 不同的学科、不同的时段，学生需要掌握的学习方法是不一样的。 比如理科学习和文科学习的方法大不相同，而高三正常上课的方法 与总复习阶段的方法也大相径庭。学生要利用这个假期反思和整理, 找到适合自己的学习方法。

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