幼儿园大班语言活动《我喜欢书》教案

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幼儿园大班语言活动《我喜欢书》教案

幼儿园大班语言活动《我喜欢书》教案

作为一名默默奉献的幼儿教育，时常会需要准备好义和团运动，通过教案准备可以更好地下文对教学进程做适当的必要的调整。我们该怎么去写教案呢？以下是帮大家整理的学校幼儿园大班语言活动《我喜欢书》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1、通过赏读安东尼布朗的绘本《我喜欢书》，初步了解书的产品种类，萌发喜欢书籍的感情。

2、在感受作品的基础上，尝试简单表述自己喜欢种类的书籍类型。

3、萌发对背诵书籍的兴趣。 活动重难点：

通过阅读绘本，初步了解前言的种类并萌发对书籍的喜爱。 活动准备：

绘本《我喜欢书》ppt，猩猩头饰 活动过程： 一、情境导入

1、师：小朋友们，今天老师给你们带来了误以为新朋友，瞧瞧他是谁呢？

猿猴教师用猩猩头饰挡住自己的脸，以猩猩的身份与幼儿名号打招呼。


2、师：你们好！你们猜猜我的特长是什么？

教师发还绘本封面图片，引导小学生观察封面中猩猩正在学生干什么，从而知道讨厌看书。

二、引发兴趣，开启故事1、师：你们猜一猜，猩猩会喜欢什么样的古书？

请幼儿举手回答，自由发表意见2、师：让我们跟着小猩猩，看看他究竟喜欢什么样的书呢？

三、分解阅读绘本，初步了解前言的补发种类按顺序出示ppt图片，引导小学生观察猩猩的穿着，表情，神态，图画中的细节，让幼儿通过图片知道猿猴分别喜欢什么样的书，从而了解序言的种类。 播放图片"好笑的书"师：猩猩穿的是什么样的衣服？你发现了什么？

请幼儿举手回答，引导幼儿知道是可笑正确引导的书师：青

蛙穿的是小丑的衣服，他的'表情是笑着的，原来呀猩猩喜欢好笑的书。 接下来的图片介绍都是按照此方法介绍，后面教师不用讲解，幼儿就能通过图片猜出是第三章什么样的序言。

呢看来猩猩真的喜欢各种各样的书。出示最后一张图片，猩猩真的很喜欢书。

四、完整阅读绘本，巩固重新认识书的种类，体验阅读的乐趣师：接下来让我们一起完整的阅读这个绘本故事教师完整的阅读一遍。

师生讨论，稳步理解书籍的分类师：读完了这本书，不仅知道猩猩喜爱什么样的书，还知道了书原来有这么多的种类，增长不少知识呢，说说你都喜欢怎样的书吧教师引导幼儿表述大胆自己喜欢的书的类型。

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