如何培养小学生的独立能力

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如何培养小学生的独立能力



培养孩子的独立能力，对孩子的成长非常重要。独立性是一种可贵的个性品质，它表现在一个人决定行动动机，损出行动目的，寻求达到目的的方法、手段的过程中，不依赖外力的帮助，不屈从于别人的暗示或压力，不受外界偶然因素的影响。独立性水平的高低，是衡量一个人心理成熟和心理健康的重要标志。培养儿童的独立性品质和独立能力，是促使儿童心理健康发展的重要方面，也是培养开拓型人才必须具有的品质和能力。

随着计划生育工作的开展，我国独生子女日益增多。拥一些城市小学调查，学生中的独生子女已占80%以上。对狙生子女的教育，已经引起了社会的关注。据有关研究表明，独生子女的身高、体重的双达标率都略高于非独生子女;他们的智力发展好，认识能力强，知识面较广。但是，在行为习惯上却显得缺点较多。尤其是生活自理能力差，依赖性强，这方面的问题比较严重。究其原因，主要是家长对孩子过于娇惯，缺乏对孩子的品德及独立生活能力的培养，事事包办代替，以致形成有些孩子依赖思想严重，表现任性、懒惰、无能。有的孩子七、八岁了，连小手帕都不会洗，甚至有十岁的孩子，看着煮熟的鸡蛋不知如何剥壳。还有个高中毕业生，高考成绩在五百分以上，由于平时没有养成独立生活能力，造成离开父母无法生活，不敢到外地的重点大学上学。这样的事例虽然只是个别的，但也说明缺乏独立生活能力对孩子的严重危害。有些家长认为，孩子学习搞好就可以了，独立生活能力勿需培养，长大自然就会了。其实这种认识是不正确的。据研究，生活自理能力与学习能力、学习成绩是相辅相成的，独立生活能力差，也会影响孩子的智力发育。上海市虹口三中心小学毛蓓蕾老师，曾经教育转化一个"双差生"。她经过多次谈话和家访，了解到孩子差的原因，主要是家长对孩子娇生惯养，包办代替，造成了孩子懒于动手动脑。此后，老师和家长配合，从培养孩子独立生 活 能 力 入手，发挥了孩子的潜在智慧，终于使这个"低能儿"变成了一个聪明可爱的孩子。

当代各国家庭教育有一个共同趋势，就是要从小培养孩子的"自主"、"自强"的精神。如，瑞士家庭教育主张从小培养吃苦耐劳，让孩子在学校毕业后到外地当佣人，学习谋生之道。美国则主张开放，教育孩子自食其力。西德强调"自理"


和尊重别人。日本主张要培养孩子具有拼搏精神和顽强的性格。可见培养孩子的独立性，也是时代的潮流，时代的需要。那么，怎样培养孩子的独立能力呢?

一、培养孩子生活自理能力

孩子的起居饮食，衣食住行，都要随着年龄的增长，逐步树立自己的事情自己干的观念，养成良好的生活习惯。孩子日常生活中的事，诸如，刷牙、洗脸、梳头、穿衣服、系扣子、穿鞋袜、系鞋带，以及铺床、叠被、洗手绢、洗碗等等，都应从小培养孩子自己干。上了小学的孩子，每天还应自己准备学习用具，削铅笔、吸墨水、包书皮、整理书包和桌斗等。随着儿童年龄的增长，对儿童独立能力要提出相应的较为复杂的要求，以不断提高他们独立能力的水平。我们从实际生活中观察到，一般在寄宿制幼儿园过过集体生活的孩子，生活自理能力都较强，而和家长一直生活在一起的孩子，往往显得有些"笨拙"。这也说明家长包办限制了孩子独立性的发展，是很值得注意的。

二、培养孩子的自信、自强精神从小树立孩子生活、学习上的自信心和自主、自强精神，是培养孩子独立能力的一个重要方面。古今中外，有多少自强自励的典型，我们要鼓励孩子向他们学习，从中汲取奋进的力量。 像中国女排顽强的拼搏精神;我国当代的保尔——张海迪，在高位截瘫，身体的三分之二已经失去知觉的情况下，仍然不停息的为群众治病;帮助群众修理电器、理发，为群众解忧排难;她在极端困难的情况下，还孜孜不倦地学习，掌握了四种外国文字，翻译了十几万字的英文小说。她没有被病魔所压倒，她是生活的强者。这些都来自坚强的意志、自强的精神、乐于为人民奉献的信念。

培养孩子的自信心应从 点滴做起。如鼓励孩子自己的事自己办，并能帮助大人做些力所能及的事，克服学习上遇到的困难等等，要让孩子看到自己的力量，多让孩子自己去做、去闯、去锻炼。在实践中，家长要对孩子耐心指导，对孩子的微小进步和成功都要给以肯定，久而久之，自信心就会逐渐形成。

三、培养孩子独立学习的能力

刚进入小学的孩子，他们虽然非常向往小学生活，但往往又不习惯独立的去干什么，喜欢依赖老师和家长，常常问"这该怎么干，那该怎么干"。有些孩子怕作业写的不好，还让大哥哥、大姐姐帮他们写。也有些孩子在低、中年级时还能独立完成学习任务，到了五、六年级，由于父母的过度干预和限制，独立学习能


力反而有退步。这种学习上的依赖性是非常有害的。学习是儿童生活中的一项重要内容，要培养孩子学习上的自觉性，养成他们独立完成作业，善于独立思考，喜欢自己动手等良好的学习习惯，这也是培养孩子独立能力的重要内容。

培养孩子独立能力应从小着手，有目的有计划地进行。家长不仅要教孩子做什么，怎么做，还要向孩子讲明为什么这样做，以及利害关系。孩子独立能力的养成绝非一朝一夕的事，要在长期的生活实践中反复训练，逐步完成。在培养孩子良好习惯过程中，家长要有耐心，不要嫌孩子做的不好，求全责备。培养孩子独立能力也像教孩子走路一样，既要引导，又要适时放手，让孩子在实践中锻炼提高。要为孩子创造条件，提供机会，使他们能够自己抉择、判断，去从事各种独立活动。经过努力，使孩子做到∶自己的事自己干，别人的事帮助干，集体的事积极干，不但会干，而且干得好。

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