家庭教育工作评价指标

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朝阳区学校家庭教育工作评价指标

被查学校： 评价人：

序

测评

评价要点

测评方式

分值

评价等级 A

得

号 内容

B C D 分

家庭

1

教育组织 管理

1）学校把家庭教育工作纳入未成年人思想道德教育的总体安排，家庭教育工作纳入学校发展规划；有年度家庭教育的工作计划、工作总结

2）学校家庭教育有专人负责，岗位职责明确；搭建家校协作平台，成立家长委员会（家长教师协会）、举办家长学校 1）家长学校针对不同年级的家长举办专题培训，每学期至少组织1次

听取5 3 2 1 汇报

10

查看档案 5 3 2 1





听取

2）加强家校沟通，学校定期组织开放日、接待日、家长会等活动，汇报

10 8 5

家庭主动让家长走进学校，了解学校管理工作及孩子的学习情况 查看教育3）积极开展“好家长”等家庭教育评选表彰活动，树立好家长典档案2 50 10 8 5

活动型，推广先进经验 座谈 组织 4）发挥学校的教育优势，针对特殊学生、特殊家庭的实际情况，日常

10 8 5

工作提供个性化指导服务

5）采取多种形式密切与家庭、社区的联系，共同做好学生的教育考察

10 8 5

工作

家庭

10 8 5 2

2 2 2 2











1）学校每学年至少开展1次家庭教育指导需求专题调研

3 教育

2）学校家长委员会（家长教师协会）工作例会和家庭教育专题研研究 究活动每学年不少于2次

家庭

汇报 5 3 2 1 查看

10

档案5 3 2 1 座谈

4

教育的保障

1）学校充分利用家长、社会资源，建立主题活动联系点或联系人，汇报

5 3 2 1

积极开展教育活动 查看

10

档案2）家庭教育工作经费纳入学校年度经费预算，做到经费有保障，

5 3 2 1 座谈 专款专用

1）家长能以身作则的比例≥80%

5 3 2 1

问卷

20

调查 5 3 2 1

5 3 2 1 5 3 2 1





家庭

2）家长能够尊重未成年子女隐私的比例≥80%

5 教育

效果 3）家长了解未成年子女交友状况并给予正确指导的比例≥80%

4）家长对科学教子观念和方法的知晓率≥80%

亮点 与不足

总分

年 月 日

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