小学校“跳蚤市场”活动方案

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小学校组织“跳蚤市场”活动方案

一、 活动目的及意义

现在的学生时时处处都会接触到各种商品，从小就与各种商品打交道，但是对于商品流通其中的甘苦，却不一定有体验，部分学生对于学习用品、文化等用品，肆意浪费。为了响应党中央关于节约型社会建设的号召和学校建设“节约型校园”的倡议，本着“你的多余,我的需要理念，引导学生将自己不需要的旧的图书、学习用品、玩具、自制的手工艺品、小制作等拿到跳蚤市场展示、交流、拍卖，从而培养学生的商品意识和经济头脑，培养孩子们的表达能力、组织能力、应变能力、理财能力；提高学生参与社会实践活动能力。

为此，学校决定在举行全校性的跳蚤市场一一小小商品交易会。让学生通过再现生活场景的活动，了解商品流通的各个环节。如：釆用各种方式做广告促销，釆取各种合法合理手段推销，学习核算成本和利润，学会经济实惠的采购。希望同学们在推销购买的过程中，体验其中的甘苦，抒写参与的快乐，获得丰富的生活体验。

二、 活动时间：7月8日午上午（暂定）

具体安排：8：00—9：00各班级各班下发物价签，讲要求，布置展台；

9：00正式开始，最晚到10：30结束； 10：30—11：00各班开始收拾场地。 11：00—11：30休学式

三、 活动地点：

操场：本班的活动场地，一半布置，一半留余。

四、 流通货币：定制的面值5元、10元、20元、50元、100元、200元的典范卡

依据本学期班主任手机端学生本学期得到的典范卡的个数，1比1比例兑换相对应面值的典范卡，活动现场用兑换后的面值进行交易,活动结束后如有剩余，可留做下一届跳蚤市场的活动资金。


五、 交易物品：学生自己闲置的，但是别人能够用的书籍、文具用品、

玩具、生活摆设和自己的小发明、小制作等，每人限带3件,未卖出去的最后结束归还主人。建议所带商品不易过于贵重，以最终是否容易卖出为考量重点。

六、 活动准备：

1、 活动宣传。把本次活动的目的、形式、所带物品的范围提前告知学

生和家长，陪同孩子共同选择本活动适用的玩具和物品。同时低年级可邀请2—3名家长志愿者，帮助布置展品台、摆放货品、负责拍照及摊位卫生。

2、 登记物品。

参加市场出售的物品先上交到班级，班主任对物品的成色、玩具的安全性、物品价格等把好关，特别贵重物品要劝退。

各班到校前先将学生闲置的物品进行分类整理、统计数量、定价并在商品上贴上标价（标签学校统一提供）。

3、 物品定价。物品的最低价由物品持有者定，定价一定要合理，以尽

量物品能够最终成交为主要原则，另外物品最终标签上的定价要高于卖家定的最低价，买卖时能够有讨价还价的空间。

4、 摊位布置。每班可自行对摊位进行布置，能够是塑料布、野餐垫、

床单等，也可给自己的摊位选定名称，可制定促销展板、标语、条幅、海报，促销口号等，以吸引更多的买家。

5、 人员安排。每班选出5名学生轮流负责叫卖、收钱、记录等，其

余学生到各摊位选购商品。人员标置建议：店长1名（班主任）、收银员

1名、售货员1名（对本店商品功能、用途熟悉，底价心中手数），广告

宣传员1名（能说会道，最好准备一套词儿）、收银员1名、记账员1名。各班也能够视班级情况自行增减，能够准备两套或三套人员，轮换体验。

6、 岗前培训。

A、 对旧商品开价要切合实际，有对折旧商品价值的估计能力。

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