0—3岁婴幼儿语言发展特点

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0—3岁婴幼儿语言发展特色



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0—3 岁是婴儿生理和心剪发展最快速的阶段 . 是少儿语言真实形



成期间 . 也是少儿语言发展最快速阶段。



一、语音的发展



语音是口头语言的物质载体 . 是发音器官发出的表达必定语言意义



的声音。



在少儿掌握语言以前 . 有一个较长的语言发生准备阶段 . 称为“前



语言阶段” . 一般把从少儿出生到可以说出第一个拥有真实意义的词之



前的这一期间（ 0—1 岁）划为前语言阶段；从少儿（ 2--3 岁）开始进



入正式的学说话阶段 . 到讲出第一批有真实意义的归纳性的词的期间



.

划为语言发生阶段 . 标记着少儿开始发生语言 . 又称为语言发生阶段；



2—3 岁是少儿基本掌握口语阶段 . 这一阶段将连续到入学前。

语音发生发展阶段



1. 非自控音阶段（出生— 20 天）：发音器官为语音的发生做好最



基本的物质准备。

2. 咕咕出声阶段（ 21 天— 5 个月）：声音听辨能力有较大发展 . 有





大批的“玩弄”声音的现象 . 有了最先的语音模拟和“对话”意识。

3. 呀呀学语阶段（ 6 个月— 1 岁左右）：连续发音的节奏感增强 . 发音的形式变得丰富多彩 . 出现很多近似语言的语调。这阶段明显的特



征是婴儿模拟发音的能力大大提升。



4. 学说话阶段（ 1 岁— 1 岁半）：连续音节和近似词的音节增加 .



能说出一些单词 . 无心义的音节省少 . 这是一个由无心的音节过渡发展



大词音的过渡阶段。



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