北京版一年级起点小学五年级英语下册教案Lesson 26

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精 品 教 案

Lesson 26



【教学目标】

知识与技能目标：

1．学生能够正确理解和朗读课文。 2．学生能够听、说、读、写本课单词。

3．学生能熟练掌握本单元词汇、句型和语音练习。 过程与方法目标：

1．通过看图观察，听录音回答问题，模仿和pair work等形式，学生能够正确理解课文内容，朗读课文。

2．通过老师讲解、举例及学生造句等形式使学生能够运用本单元话题。 3．通过关注语音操练单词，掌握字母w的发音。

【教学重难点】

重点：

1．单词的认读。 2．功能句的理解。 难点：

1．掌握字母w的发音。 2．掌握句型：

How long does it take to get to…? It takes more than…

【教学准备】

录音机，磁带，四会单词卡，英语书，PPT

【教学过程】

Warming-up 活动一：我问你答

活动目标：通过师生问答，引出本课话题。 T: What words have you learnt in this unit? S1:...


精 品 教 案

S2:… S3: ...

T: What sentence pattern have you learnt? S1:... S2:… S3: ...

Presentation and practice

活动一：处理课本Now I can understand 和 Now Ican say. 活动二：学习字母w的发音

学习目标：通过观察、操练，掌握字母组合w的发音。 实施方法：老师先让学生观察、跟读，然后总结。 1．看一看，说一说

教师引导学生观察红色字体，学生试着回答问题。 2．听一听，说一说

教师播放录音，学生认真听，然后说说听到的形同音，回答问题。 3．读一读，想一想，讲一讲

学生一边读句子一边思考，然后教师讲解。 活动三：我是复读机

活动目标：通过听录音跟读、分组读、单独读的方法，使学生能当堂流利地操练w的发音。

实施方法：老师先让学生齐读，再分组读，再个人读的方法，给学生充分的时间和机会操练此音。

活动四：Now Ican read

活动目标：阅读段落，培养阅读理解能力。 1．Read and answer.

How long does it take to go from Beijing to New York by plane? Who will go to Sanya during the summer holiday? 2．Check the answers. 活动五：Now Ican write

活动目标：通过选词填空来熟练本单元重点单词。 1．Choose the right words to fill the blanks.

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