学前儿童(0-6岁)的心理发展(埃里克森)

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学前儿童的心理发展



艾里克森是精神分析学派的一个著名的心理学家，他对精神分析学说的发展做出了很大贡献。艾里克森认为，每一个年龄的人他都要有一些心理危机，每一个年龄都要有一个影响他的危机，如果此间的危机没有处理好，就会造成不健康的心理。依据这一理论观点，我区在幼儿园、家庭、社区保教中注重了儿童的心理健康发展，取得较好效果。依据艾里克森的自我发展可将学前儿童的心理发展分为如下几部分：

一、年龄：0—1岁，心理社会危机：信任——不信任，重要影响人：母亲

艾里克森认为，在0—1岁时，孩子心理发展好就会相信他人；发展不好，就会不信任别人。此时，做为一名母亲，就要及时的了解，满足孩子的需要。如，一个出生十几天的婴儿，就能发出五六种不同的哭声，母亲要快速、准确地做出判断，孩子到底是饿了、尿了、还是热了等；同时做为一名母亲，参与孩子的活动也同样重要，在参与的过程中观察孩子喜欢拿什么、看什么、做什么，你干什么孩子会更高兴。母亲参与性差，孩子最大的问题是不安全感或不信任他人，孩子就会觉得告诉你不安全或不愿把事情告诉别人。如在我们的调查中发现，入园适应困难大的幼儿，大多数与人交往的深度浅，把内心包得很严，自我暴露少，防卫多，心理健康水准低。这与孩子母亲的影响特别大。

二、年龄1—3岁，心理社会危机：自主—羞怯怀疑，重要影响人：父母 这一年龄段的幼儿，如果发展不好，会很容易产生羞怯，长大后过分害羞，当人面紧张。一方面是自我怀疑，怀疑自己的能力；另一方面是怀疑别


人，怀疑别人对自己的态度。同时，父母对孩子的影响同等重要。通过我们的调查发现，许多家长不太重视给孩子一些重要，不太允许孩子去犯错，去做事、去探索。1—3岁的孩子特别喜欢拿粗笔在地上、墙上画画，在孩子眼里，那是最美的事情，可是，大多数家长并不喜欢孩子的这一行为，理由是，怕孩子长大了到社会上也乱写乱画。1—3岁的孩子最重视的是干什么事会不会让父母失望，当父母失望了，孩子就会产生害羞心理。就在我们不断地不允许孩子干这干那时，孩子的害羞心理早已在一点点增长了。孩子把摇控器放到水里，坏了，父母不让他做，孩子只知道你不让他快乐，不让他探索。父母怕孩子触电，不让他动开关、插座，父母不让孩子玩火、玩水，不让孩子到公路边玩等等，孩子只知道父母不让他做得事太多，后来变得主动性少了，慢慢地就会没有了主动和好奇心。即使一个成年人，在单位中，领导与同事都对他这也不许动，那也不干，不出半年也会变成疯子的。人的学习能力是天生就有的，在一岁前做什么事一般没人阻止他。1—3岁最严重的事是你不让孩子干什么。孩子打碎碗，你会怎样？对孩子来说很多事不知道利害，父母要教会孩子什么会打破，什么打不破。孩子把摇控器放到水里洗，父母可以与孩子一起洗，洗完了再去开电视，坏了，开不了，再告诉孩子什么可以洗，什么不可以洗，这就叫做培养孩子的自主性、科学性；孩子与大人的观念不一样，应表扬孩子长大了，知道卫生了，会洗摇控器了，不要让孩子在成长中去怀疑自己。

三、年龄：3—6，社会心理危机：主动—内疚，重要影响人：家庭、幼儿园园老师

艾里克森认为，此年龄段的孩子发展不好就会有内疚感，同时孩子的主

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