爱与责任同行 情与智慧共生

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爱与责任同行 情与智慧共生

作者：吴昌水 梁英琼

来源：《课程教育研究》2018年第04期

【摘要】教育需要责任，更需要关爱，当责任与爱在班主任管理工作中真正体现出来，让学生感受到老师的关爱与付出时，我们的教育就真正成功了。只有在有爱的教育下，学生的情感和智慧才能得到进一步的“升华”。 【关键词】关爱 责任 班主任 管理

【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）04-0174-01 班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。当班主任多年，发现有爱的教育才能让学生“心服口服”，真正走进学生内心，让教育更高效，更成功。 一、教育需要用爱和责任去赏识学生、关心学生

美国心理学家詹姆斯说过：“人生中最深切的禀质，乃是被人赏识的渴望。”学生都有一种希望自身努力与价值得到别人尤其是老师积极认可的心理。“金无足赤，人无完人”。在平时的教育教学中，班主任应努力发现学生身上的闪光点，学会欣赏学生的优点。

陶行知先生说过：“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能达到心灵深处。”赏识、关心学生时，要了解学生的身心需要，根据实际情况进行鼓励，而不能滥用表扬，更不能为达到某种目的而给予廉价的“赏识”。同时赏识要因人而异，如对胆小的学生要多肯定、鼓励，对调皮好动的学生要适度赏识，多提新要求。有时老师的一个手势、一个眼神，会胜过千言万语，起到“润物无声”的效果。

14届有一女生患神经衰弱，长期睡眠不好，曾想退学。我发现后找她谈心，同时用身残志坚的张海迪等英模人物的事迹鼓励她用坚强的毅力寻找自信，每天约她一同早锻炼，同时鼓励她参加学校的演讲比赛，安排她代表班级在国旗下讲话，推荐她担任学校元旦文艺演出的节目主持人，均获得成功，该生终于以优异的成绩考入电子科技大学。16届有一位同学被车撞伤住院，我不仅经常往返医院探望，为他讲课，而且还组织几名同学轮流到医院为他补课，该同学高考前住院一个多月，功课没掉下，以602分的成绩考入重庆大学。

赏识、关心学生必须持之以恒，才能产生明显的效果。教师要不断发现学生的优点和长处，善于为学生的每一点进步而加油呐喊，让学生在“我是好学生”的感受中，把这种外在的激励化为其内在的发展动力。

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