学“四史”,讲“四史”

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学“四史”，讲“四史”

一 “四史”是什么？

“四史”是党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史”四个历史阶段的简称。

2020年1月8日，习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上指出“要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，同学习马克思主义基本原理贯通起来，同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来”。

随着学习教育的深入，“四史”学习教育的严肃性与规范性、群众性与层次性、规律性与特色性更加凸显，只有深刻领会“四史”学习教育的内在逻辑和基本要求，将“四史”学习教育从党内延伸到全社会，才能在建党百年到来之际，在全党全国全社会形成广泛的认同与共识，凝心聚力，更坚定地走稳中华民族伟大复兴之路。本文试从党的建设、国家治理、人类文明传播等不同维度，刍议“四史”学习教育的层次与方法。

二 学习“四史”的意义

 1.从党的建设层面来看，“四史”学习教育具有严肃性和规范性，是百年大党永葆旺盛生命力和强大战斗力的动力之源。  2.从国家治理层面来看，“四史”学习教育具有群众性和层次性，是全国人民实现中华民族伟大复兴中国梦的信心之基。  3.从人类文明传播层面来看，“四史”学习教育具有规律性和特色性，是中华民族为人类文明进步提供特色发展的重要范式。 三.重走长征路，“四史”之大学


四史”是世界史、人类文明进步发展史的重要组成部分。“今日之中国，不仅是中国之中国，而且是亚洲之中国、世界之中国。未来之中国，必将以更加开放的姿态拥抱世界、以更有活力的文明成就贡献世界。”

作为历史学习者，必以读书为先。在我们有限的时间里，要择取经典的“四史”通史来读，这样效率最高，效果最好。经典的“四史”通史，往往是专业大家或专门研究机构的心血之作，是获得业内认可及读者口碑的好书。对于团干部来说，还要读一些青运史、团史方面的书籍。 在中国特色社会主义进入新时代的历史方位下，作为一名青年大学生，应该牢记学校立德立行唯实惟新的校训，必须以党的教育方针为基础，树立崇高理想，培养自我德智体美劳全面发展，努力成为社会主义的建设者和参与者，成为一名优秀的社会主义接班人。

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