59%的大学生习惯严格管理的中小学教育模式

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59%的大学生习惯严格管理的中小学教育模式

中小学教育的严格管理模式在高校的中被大学生普遍接受。从大学生的学习结果来看，他们运用这种管理模式产生了显著的成效。严格管理过程一方面包括有针对性的量化考核，促使学习者更好地把握每一次学习机会，同时有效率地完成量较大的学习任务，另一方面也包括对学习规范的宣101导，约束学习者的行为，调动学习热情，提升责任感。

管理模式的普及使得大学生们获得了异常丰 開發資源，可以拓展他们的深度学习，以及形成学习的坚实基础，这不仅仅体 裁节点大学与高等教育机构加快自身发展，也有利于全社会的经济、发展，推 进社会和谐。另外，大学生习惯严格管理的中小学教育模式有利于师生之间亲 密的老师，更重要的是建立了学校处罚和教育的清楚边界。

然而，也有一些不利于严格管理模式的缺点。首先，虽然量化考核有助于加快学习进度，但是对某些学生来说，他们需要较多的耐心和精神，因此他们可能会出现被激烈的量化考核重压，从而限制学习的进度和提升的效率。其次，大学生在学校习惯了重点在考试成绩上的偏重，容易忽视其他发展学习能力的项目，从而限制了他们的学习质量。最后，在安全角度上，严格管理的过程使得更多的调入学校管理，削弱了学校管理中自由性的表达，而学校自由性的表达缺失，也将影响学生管理和教学中自主学习能力的发展。

总的来说，大学生习惯了严格管理的中小学教育模式有划时代的意义，它使得大学生能够更有效的学习。但是，我们也要注意其中的短板，应该对存在的问题进行优化，从而为学生提供一个安全，有效，可持续发展的学习环境。

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