教学随笔——精准的评价语让学生们绽放光彩

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精准的评价语让学生们绽放光彩

----英语教学随笔

虽然从事英语教学有七年的时间，可是不时反思自己的课堂教学，还存在着这样或那样的不足，正如昨天下课后，聪明可爱的白宏鹏同学跑到我面前，兴奋地说：“老师，我发现了您在课堂上特别喜欢说Very good !”他像发现一个秘密似的兴奋不已，而我在望着这个虎头虎脑的小男孩时，心里不禁一惊，“孩子的观察能力多强啊！他发现了老师在课堂上的评价语的单一性和随意性！”

我开始回想自己的课堂教学，在每位学生回答完问题之后，我是否给予了准确恰当的评价，还是只是随意地说一句“很好”“不错”这样敷衍性的点评？想到这里，我的心情因为那个小男孩的话语而久久不能平静。

在课堂中，孩子们充满期待和崇拜的眼神望着老师的时候，他们多么渴望自己的表现能够得到老师的肯定和鼓励，老师生动恰当的评价语就好像一颗颗美味的糖果，让孩子们雀跃不已。精彩的课堂评价语能够启发孩子们的思维，提升孩子们的自信，激发他们的学习热情和积极性，我们不应该再让“廉价的评价”充斥着我们的课堂，不能再让孩子们原本高高举起的小手渐渐落下，原本兴致勃勃的学习热情一点点消耗殆尽！我们应该反思自己的课堂，反思我们的教学评价，古人云“感人心者，莫先乎情”，教育学家陶行知先生






也说“教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来，才能打动心的深处。”这些“金玉良言”都为我们的行动指明了方向，让孩子们真切地感受到老师发自内心对他们的赞赏和关爱，让这些鼓励点燃学生智慧的火花，让他们真切地体验到成功的快乐和满足，我想那些充满着浓浓爱意和真情的鼓励会比任何发给学生的小礼物都来得有意义，因为它到达了学生的心灵深处。老师鼓励的眼神、动情的话语都会对学生今后的学习成长影响很深很久远，那么，我们为什么还要吝惜我们的语言？为什么不让孩子们在我们的启发和鼓励下绽放属于他们的光彩？为什么不让那些高高举起的小手给我们带来一串串妙语连珠的精彩发言？也许，从现在开始，您也和我一样，审视着自己的课堂教学，找到努力的方向，然后目光坚定地向着未来出发！

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