一年级数学教学随笔教学随笔

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《一年级数学教学随笔教学随笔》，欢迎阅读！



一年级数学教学随笔教学随笔

新桥小学：范绍菊

第一次走进一年级教室；一双双天真无邪的眼睛看着你；每个人都会不由自主地被吸引；但是课堂上的一个个让老师苦笑不得的场景也是让我们始料未及的。任你的嗓门有多大；任你的眼神有多犀利；过不了三分钟他们就照旧；气歪了也不理你。和孩子们在一起生活了一个月；蓦然回首；发现我也收获了许多．．．．．． 一、儿歌促学；培养课堂常规好习惯。

后来；我开始思考怎样才能把握好一年级的课堂纪律；通过向其他老师讨教经验以及多次试验；我发现儿歌特别适用我们这种大容量的班级。例如：课前迅速使学生安静坐好组织教学的一问一答式口令： 师：一二三。生：请坐好。

师：请你跟我坐坐好。生：我就跟你坐坐好

师：请你跟我来写字。生：我就跟你来写字师：小眼睛。生：看黑板。 师：小耳朵。生：仔细听。我的课前准备操：点点头；伸伸腰；我们来做课前准备操；动动手；动动脚；开动脑筋勤思考。你一言；我一语；这样发言可不好。耳要聪；目要明；文明守纪我最行；棒！棒！棒！我真棒！争做班级的好学生！

其次；我觉得一年级的孩子一定要舍得表扬。同样是有同学不遵守纪律；如果我用表扬表现好的同学来引起他注意；比用批评他的方法要有效得多。此外我还准备了很多小红花；小星星；糖果等；用来奖给表现好的学生；以激励他们好好学习。不论是纪律方面；还是发



1 / 3




言方面；哪个同学表现得好就给他所在的这一组加一颗星；如果哪个同学不遵守纪律就给他这组打个叉；下课后；一个叉抵一颗星；看哪组的星最多；这组就是胜利者。我会在黑板上画一个礼物送给他们或者给他们一些小奖励；这样一来；他们会觉得非常光荣；学习的积极性当然也会有所提高。上课纪律好多了；我又上得轻松；教学效果自然就好很多。

二、创设情景；创造浓郁的课堂学习气氛

我认为要想学生学得好；首先要让他们喜欢学。而培养学生的求知欲；是要从培养他们的学习兴趣入手。但兴趣不是天生的；学生的学习兴趣通过老师的引导或家长的配合培养出来的。六七岁的孩子；刚走进学校开始学习文化知识；还沉浸在童话故事的世界里。脑袋里总喜欢想象着小动物们的活动。他们很爱听大人给他们讲一些小动物的故事。每次上新课；根据教材的内容；自编一段故事；从讲故事开头；创设一种情景；再进行一组富有启发性的提问；来导入新课。我们两个班每班都要六十多个学生；单靠教师控制课堂纪律；教学秩序很难。但一说到讲故事；教室立刻安静下来；个个竖着耳朵听讲。故事讲完了；孩子们还沉浸在故事里；动脑筋为故事里面的小动物想办法解决困难；解答问题。小故事营造出了浓郁的课堂学习气氛。例如；在教学“10以内数的比较大小”时；编了一段这样的小故事：今天是小松鼠的生日；小牛和小山羊约好；一起到森林里给小松鼠庆祝生日。它们一大早就来到车站；买好车票。小牛的座位号是8；小山羊的座位号是9。过了一会儿；小猴开着中巴车来了。小猴想考小牛和



2 / 3

本文来源：https://www.dy1993.cn/8TH4.html