如何运用信息技术进行小学英语教学

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如何运用信息技术进行小学英语教学

概要：将信息技术引入课堂教学中来，对学生进行核心素养的培养已经成了将来教学发展的方向。因此我们需要建立起用现代化的技术来辅助教学的意识，运用信息技术让我们的教学方式得到优化。并且在实际运用的过程中遵循以学生为主体的基本原则，如此才能使核心素养下的英语教学产生理想的效果，并使得学生的英语核心素养得到真正的培养和提升，为未来的英语人才培养提供强有力的支撑。 今天国人的英语教学相对于从前的标准有着更高的要求，在小学的英语教学中要求学生不但能够学习到英语的知识，还要求学生逐渐养成自己学习的能力并体现出英语核心素养的成长。核心素养除了让人提到的学习能力之外还包括以下三个方面：首先，语言能力，即是指小学生在相应的环境下，利用英语表达自己的思想以及见解的能力；其次，就是文化品格，顾名思义是指学生能够正确地对英语文化进行清晰的认识。最后，思维品质，主要指学生个人的思维特点，从而反映其批判性、创造力以及逻辑能力等方面的特性。这四个方面构成了学生的核心素养并互相作用来提高小学生的英语能力。

一 、小学英语教学中应用信息技术的意义

当今的信息技术在教育当中的应用不仅仅是作为知识的展示来发挥作用，同时还可以被用来对学生的情绪进行激发并帮助学生形成认知。在教育信息化的背景下，通过各种现代技术，有效地利用课堂教学可以激发学生的学习兴趣，超文本链接也可以帮助学生回答问题，培养学生的主观能动性，有效提高课堂教学质量。小学的英语教学任务是让小学生可以学习到基本的英语知识和简单的沟通技巧，让学生可以从小就养成英语学习方法习惯并了解英语。将信息技术合理巧妙的应用到小学英语的课堂教学中来，可以吸引小学生的兴趣，让学生主动参加到课堂教学当中来。让兴趣来推动英语的学习。

二、核心素养背景下运用信息技术进行小学英语教学策略 1.利用信息技术培养学生的学习能力

当今英语教育方面的改革取得十分明显的进步和多样化，要得益于互联网技术的高速推进和多媒体在教学中的成功融合。当前的改革中最出彩的教学模式则是以任务为推进动力的新模式，在这种教学模式中学生要在老师的协助下通过探索实践以及合作等方式，自己去完成一定的任务。老师同时在教学当中对学生进行态度和情感上的指引，使得学生能够有更好的认知。學生可以按照自身的兴趣和需要来使用谷歌网页浏览器，在老师的指导下查询各种信息，引用一些资源并参加到有关问

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