家园共育促进小班幼儿良好卫生习惯的培养

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家园共育促进小班幼儿良好卫生习惯的培养

未来社会是具有高度的物质文明和精神文明的社会。文明人,是一个国家进步与发展的标志。良好的卫生习惯作为文明人的素质之一，如何养成尤为重要。中国有句古训：“先入为主”。所以，对幼儿期的孩子进行良好生活习惯的培养便是重中之重，也是幼儿园课程内容之一，幼儿园和家长们共同从幼儿的卫生和常规习惯入手，更好地开展幼儿行为习惯的养成。

首先，让家长知道幼儿良好的卫生习惯内容是什么。幼儿良好的卫生习惯包括：良好的卫生习惯和良好的生活习惯。卫生习惯包括：洗手洗脸的习惯，洗头、洗脚和洗澡的习惯，早晚刷牙和饭后漱口的习惯，剪指甲和保持衣服整洁的习惯等。除个人卫生外，还要养成不随地吐痰、大小便，不乱扔纸屑瓜果皮等。生活习惯包括：饮食习惯。饮食要定时定量、不挑食、不偏食等。遵守时间习惯。要有生活规律，在规定的时间里就餐、睡觉、休息、学习和游戏活动等，养成有规律的生活习惯。 生活自理习惯。根据孩子年龄的特点，让孩子做一些自身的、家庭的力所能及的活，诸如：自己吃饭、擦脸洗脸、穿脱鞋袜、学习系鞋带、穿脱衣服、睡眠习惯。要培养幼儿养成独自上床、按时睡觉起床、保持正确的睡眠姿势、不骚扰他人等。

卫生习惯对孩子的一生将会产生重大影响。因为幼儿的良好卫生习惯都是在平常生活中耳濡目染，自然养成的，所以它的形成并不感到困难。例如，家长平时教育孩子饭前便后要洗手、不要趴着或蒙头睡觉、经常洗澡、修剪指甲等卫生习惯。同样的，如果幼儿时期由于家长教育失当而形成了不良卫生习惯，成人后要想加以矫正就非常困难。其次，家园共同培养幼儿良好卫生习惯的方法 在幼儿园通过儿歌、主题活动让家长和幼儿了解习惯养成的内容。 儿歌以其琅琅上口一直为小班幼儿所接受，因此，我们在教育教学活动中充分加入与好习惯养成教育相关的内容，让小朋友学会儿歌，同时将所学的儿歌布置在《家长园地》，让家长和孩子们共同学习，真正做到家园共育促进幼儿良好行为习惯的养成，幼儿良好卫生习惯不是一天两天就可以形成的，它是一个不断养成、不断巩固提高的过程，所以一定要有耐心、持之以恒。干任何事情都贵在坚持，不要今天这样，明天那样，应让幼儿“有章可循，违章必究”。在幼儿园中要建立合理的作息制度和必要的规则，可以帮助幼儿形成良好的卫生习惯。如：幼儿每天回幼儿园必须用毛巾擦手、喝水；饭前便后一定要洗手等，这些规则的制定幼儿必须遵守，最后习以为常，形成自觉的行动，严格地要求和幼儿的反复练习促进了良好卫生习惯的形成。 最后，幼儿园和家长要标准统一，家园合作，形成家园教育环节的一致性。如果在幼儿园老师说“左”、家长又偏偏说“右”，模棱两可，小朋友无所适从，不知该怎么办，结果随心所欲，永远也达不到目的。如在要求幼儿喝水时，老师也应与幼儿同时进行，家长也必须做到，并在与幼儿共同活动中，做出洗手的正确方法，让幼儿模仿。 发挥网络信息的作用，定期在bbs和公共邮箱里和家长经验交流， 了解幼儿在家庭中的表现，向家长宣传幼儿园生活常规及卫生习惯的要求和教育方法，让家长了解幼儿教育，要求家长密切配合，积极支持，取得教育的一致性，只有这样才能形成各方面的良好常规及卫生习惯。




活动目标：

1.学习运用各种感官感知橘子的主要特征。

2.愿意参加观察橘子的活动，并知道橘子酸酸甜甜的味道

活动准备： 1.点心盘若干 2.每人一个橘子 3.擦嘴毛巾

活动过程 一、直接导入

师：小朋友们，今天老师带来了一个水果宝宝，看！是谁啊？

二、感知橘子的外部特征

师：今天老师就来和小朋友一起认识橘子

我们看看橘子是什么形状的？什么颜色？摸上去是什么感觉？闻起来？ 引导幼儿感知橘子的外部特征

三、感知橘子的内部特征

师：宝宝们，想不想知道橘子里面是什么样子的啊？ 教给幼儿剥橘子的方法，引导幼儿尝试剥橘子 师：小朋友们，看一看上面有什么啊？

引导幼儿观察橘子，并告诉幼儿白色的叫“橘络”，吃的对身体有益 师：宝宝们，想不想吃啊？那我们来尝一尝。 尝完后，引导幼儿说出橘子是酸酸甜甜的。

四、总结

引导幼儿总结出橘子的形状是圆圆的，颜色是黄色的，摸起来滑滑的，闻起来真香啊。把橘子剥开，白色的是橘子的橘络，可以吃，尝起来是酸酸甜甜的。 师：我们的客人老师也想吃了，我们端过去给他们也尝尝吧！

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