数学师范生实习周记

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数学师范生实习周记

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数学师范生实习周记 第一周

按实习校的安排我开始了一星期的听课时期，整理了所有数学教师的课程表，我计划尽量在别碰课的事情下多听老师们的课，一方面想从别同的老师身上学习别同的东西，另一方面也想让自己多接触别同班级的学生了解他们的上课事情。经过一周的观摩与详细记录确实学到了很多东西，每个老师都有属于自己的教学方式，包括肢体语言都很有魅力，有的是在说题中渗透新的知识，有的是按照传统的说课方式来对待学生，而别同年级的学生在上课时的表现能够说是各有千秋，坐在教室后面听课的我有时也会被他们的言行触动，慢慢的孩子们对我这位听课老师开始熟悉，甚至适应性的喜欢有位老师在他们身后关注自己的表现~ 第二周

时刻还真是过得飞速，一转眼算是一具周末。想想来到实习校的第一天，对一切都那么的陌生，也深知小学教育较之前在中学的实习有很大的区别，但关于接下去的实习工作依然感到十分激动与兴奋。

实习学校对我的到来表示欢迎带我参观了教学环境简单介绍了学校的事情，并带我认识了我的指导老师张老师和其他几位数学任教老师。每一位老师包括门卫大叔对我这位实习生的到来都表示十分的热情，让我觉得很亲切，关于学生课间的活动和在操场上的娱乐大概让我一下子回到了自己的小学时代，那场面，似青春的舞动的音符在别停的跳动，而又别失严肃，并且又是富有生气和爽朗。就在那一刹那，我更加喜欢这个地方，喜欢这个地方的学生，喜欢老师这份职业。 第三周

经过上一周的听课时期，这一星期就要开始正式步入课堂，进行实战时期了。试教工作开始未来，我每天的工作算是听优秀数学教师的课写教案试教修改试教，如此反复练习，完善。直到把一节课要说的内容练到烂熟于心为止。即使如此，在我第一次深入课堂时，我依然遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。怎么说试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很别一样的，关于我所努力得成果，我的指导老师张老师都会很细心进行点评和分析，这也让我感到信心倍增，求知欲更强。在老师的指导中我知道，备课，备自己和备学生基本上上好一堂课至关重要的，而短短的课堂45分钟所需的努力和应达到的要求基本上永无止尽的 第四周

从进校门的那一刻起，实习学校给我的感受就充满温暖与热情，所有的老师并没有把我当学生，相比之下更把我当成他们教师队伍中的一员。实习不大会儿就被邀请参加实习校的聚会，聚会上我感觉到了教师队伍的那份和谐与融洽，老师们都个个身手别凡，从他们的言谈举止中心生佩服与感动，这是一群可敬和可爱的人。张老师带着我挨个的介绍校领导和其他老师，尽管一下子没方法分得清，但那一张张鼓舞和器重的笑容却显得清楚和深刻，经过这次聚会也更拉近了我和实习学校的关系，也希翼有一天自己确实能够成为他们中的一员。 第五周

转眼间，实习已有一具月了，在这一具月里，点点滴滴依然那么的经历犹新。我感受自己在渐渐的习惯这一具新的日子，是对自己工作能力的挑战，也是对自己童心的测验，呵呵!如今关于上课差不多别存在紧张与焦虑，更多的是关注进展，也算是想怎么才干把课堂上的更好，让自己的能力得到更好的发挥。应该说从那个月起我的实习日子是比较累的了，但是看着他们可爱的笑容，听着他们的一声声老师好以及老师再见，让我疲乏的躯体感受到






很轻松。有时候脑子里时常出现那一张张可爱的笑脸，就会让我迫别及待的想快点上课快点见到他们，也许这也说明了自己在悄悄的进步着。 第六周

刚出校门的我，就像孩子们的大姐姐，凭借着心底对孩子的热爱，我常常会别自觉地把孩子当成自己地弟弟妹妹一样，真切地爱他们。我相信孩子在幼年时需要更多的爱，在离开家人的时候，老师算是她唯一的信赖对象。关于低年级，初期有的孩子别习惯环境，浮现了各种事情，在我的指导老师张老师的言传身教中，我怀着一颗真实而柔软的心，包容每个孩子，慢慢地，孩子们和我熟悉起来，也乐意来上课了。如今，孩子们和我的感情很好，他们差不多用他们的行动来与我的感情呼应，从爸爸妈妈口中，也得知孩子们都深深爱上了数学课，爱上了老师，正如一句话：也许你只给孩子一分，但孩子会汇报你十分，百分，甚至更多。我很高兴自己走好了第一步。 第七周

每开始一具新课题我都十分欣喜，希翼能以一种全新的方式来和学生交流，面对现行的小学教科书自身首先也需要进一步的去学习，在开始时的几堂课曾因为对教材的熟悉别够造成教学上的别脚，为此，关于新课的教学我都会仔细全面的去分析研究，俗话说的好要给学生一碗水,自己就要有一桶水。 这一点我深有体味，比如有一次我在教授一具小附点节奏，学生如何也唱不行。我就把每一具音符的时值都分解组合，可是到最后，学生依然唱不行。后来只好向指导老师请教此处该怎么表达。 原来，关于小学生来说，有些知识点是别需要解得太透。让学生摹仿就能够了。比如说能够摹仿夏天的知了声。 第八周

关于二年级的课显得比较游戏化，我开始琢磨怎么将理论化的知识以趣味性的方式教授给学生。在预备《大鹿》这节课时，我预备了孩子们喜欢的童话故事的方式作课前导入，当我在绘声绘色的说森林里的故事时，我看到了孩子们的双眼在全神贯注的望着我，并随着我的肢体动作转动着，那一刻从未有过的肃静，流露出孩子们充满童趣的天真。我还亲手制作各种动物头饰，惟妙惟肖，计划在课堂最后进行戏剧表演，我的教案写的很完整，思路的进行也很清楚，但在课堂的操作上大概别是那么的尽如人意，理论终归要付诸于实践，而实践的成效是难以预料的! 第九周

差不多是第三个月的实习了，如今的我进出学校就像一名正式的数学老师，应该说关于我的实习日子依然比较中意吧，过得也还充实和欢乐的吧，有一帮爱我的学生以及我爱的学生围着我，校领导和老师们都很认可我，支持我，确实很开心!按课程安排上上数学课，听听其他的课程，和老师校长喝喝茶聊谈天，有空时一起吃吃饭，感受很别错，我想这应该算是我日后所追求的职场日子了吧! 第十周

一、仔细负责，勤奋努力，为人师表，积极开展数学教学工作。

实习的第三天我就制定了数学教学工作打算，接下来我就按我的打算展开教学工作。 每天我的日常工作有：一是跟操。每天早上6:25及9:30到操场催促学生仔细做操，检查学生仪容仪表，校牌佩戴。早操过后，催促学生把清洁区、教室的每个角降打扫洁净;检查宿舍卫生及内务;10:25到教室催促学生做好眼保健操。二是下午、晚上的自习课，我都下班，管好纪律，辅导个别学生，给个别学生做思想工作，比如有一位女生晚就寝晚归，其他学生向我反应后，我利用自习课的时刻单独叫她出来谈话，咨询清原因(她与同学谈天不记得时刻了)，跟她说明晚归的利害关系：一是她的安全咨询题，二是妨碍到差不多歇息的同学。之后，她每晚都按时晚就寝了。三是晚上22:30下宿舍催促学生按时熄灯睡觉。 经过每天的工作，主动关怀学生的学习、日子事情，很快就熟悉和掌握了班级及学生

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