英语家庭作业的三三模式

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《英语家庭作业的三三模式》，欢迎阅读！

英语家庭作业的三三模式

英语作业，是英语教学工作的有机组成部分，所以，每学完一节新课，老师都会或多或少地布置一些作业，让学生写写、练练。作业有课堂作业、家庭作业两种。我发现学生的课堂作业写得工整干净、正确率高，而对待家庭作业则是马虎应付、字迹潦草，个别学生丢三落四，常有完不成作业的现象，显然是对家庭作业不重视。通过了解，多数学生缺少家长的监管，加之自制力差，写作业只图速度，草草了事后就忙着看电视或玩电脑等，这样的作业毫无效果可言。

二、方案的探索与实施

学生认真有效地完成英语家庭作业是很重要的，它能巩固、提高和扩展学生所学知识，培养学生分析问题和解决问题的能力。同时，作业也是为了了解与评价学生的学，反馈与调整教师的教。那么如何实现英语作业的功能，提高家庭作业的实效性呢？我认为英语家庭作业的三三模式，能很好地解决这个问题。 1.英语作业设计突出三大特色 （1）英语作业要突出趣味性。

①听力作业。每个星期都布置一份听力作业，要求学生每人听课文，并对照录音自我纠正。这样，学生在家每天要坚持练习十五分钟的听力。通过这种练习，既为学生提供了英语的氛围，同时也纠正了学生的英语读音。

②画画作业。在教学一些不同类型的食品，如《Food and drink》时，要求学生在家根据短文内容画出示意图。通过画图，学生更加深刻地理解了健康食品的概念，从而更好地掌握了不同食品的分类。

③表演作业。对于故事情节性较强或场面描写具有较强动作性的对话，可以让学生在熟读对话、理解对话的基础上亲自演一演。为此，我把全班学生分成了12组，让他们在课后排演英语短剧，第二天来课堂上汇报演出。通过分角色表演，使学生们更加深刻地理解了对话和短文内容，同时也培养了学生的表演能力，让学生意识到：原来英语可以如此美丽。 （2）英语作业要渗透人文性。

英语课程具有丰富的人文内涵，对学生精神领域的影响是深广的，英语课程应重视学生的品德修养和审美情趣。因此，我们在作业设计时应考虑作业的人文性，力求学生在完成作业时，既能增长知识，又能陶冶情操。如：我们学过Great Books（名著欣赏）后，可以设计“寻找你心目中的英雄”活动，让学生收集英雄的故事、图片、个人简介，并做成自己喜欢的英语手抄报。这样，就能从榜样身上汲取力量，找到人生道路上前进的“路标”，又能提高英语综合能力。

（3）英语作业要具有可行性。

从学生调查中发现，学生完成自主性作业还存在着一些困难，有的受条件限制，有的受能力限制，有的受环境限制。因此，我们在设计作业时应充分考虑到它的可行性，设计一些铺垫性作业，设计一些分层作业，提供一些资料，指导一些方法，尽可能化解作业中碰到的困难，让人人都能有效地完成作业，人人都能锻炼能力。完成作业的时间要灵活化，有的可以一两天完成，有的可以一周内完成，有的还可以一个月内完成，甚至可以一个学期完成。 2.英语作业完成的三个基本措施

（1）学校家庭互相配合，养成良好的作业习惯。


教师可利用家长会向家长讲明家庭作业的重要性，要求家长着力配合，督促孩子按时完成作业，要求孩子做作业时定时定量，孩子学习时要关闭电视，专心做题，并帮助孩子养成检查作业的好习惯。

（2）教师用心批语，实现师生情感互动。

心理学指出：学生学习行为的发展，在很大程度上依赖于教师的评价。因此，批改作业时要注重对学生个性、情感、态度的评价和引导。教师可以从学生实际出发，用描述性、鼓励性的语言，抓住学生的闪光点加以肯定，让他们经常体验到成功的乐趣。对成绩优秀、作业干净整洁的学生，可用“Good”、“Very good”、“Wonderful”或“Excellent”来表扬；而对需要鼓励的学生，就要抓住优点，加以肯定，并提出希望，这样效果较好。 （3）展示作业，相互促进，激发学生动力。

学生之间的互相启发、互相竞争往往比老师的教育更能起作用。因此教师可以选取好的作业贴在墙上进行展示，让学生欣赏交流，并评出优秀作业，然后对照优秀作业进行互评和自评。这样作业优秀的学生产生了成功的愉悦，受到了激励；作业一般的学生也会从榜样身上看到自己的不足，并转化为内在动力，激发赶超目标的决心。 三、方案的成效与反思

新颖多变、生动活泼的家庭作业为学生的英语学习增添了无限的乐趣，越来越多的学生逐渐能够轻松地学英语，真正达到了“培优辅差”的教学效果。学生能有效地利用作业时间，充分发挥自身的主体作用，逐渐地学会学习、学会思考。同时教师也能借助作业了解学生在发展中的需求，帮助他们建立自信，形成积极主动的学习态度，激发学生的学习兴趣，有利于学生个性的发展和全面素质的提高。三三模式开展以来，学生的家庭作业完成得越来越好，书写水平越来越漂亮，英语学习的积极性越来越高。

学生的家庭作业，是一项对孩子们学习产生重要意义的工程，本人在今后的教育教学实践中，必将一如既往地探索，以求不断改进、不断创新。

本文来源：https://www.dy1993.cn/8Mpx.html