工作报告之排球运动开题报告

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排球运动开题报告





【篇一：培养高中学生排球特长实践与探索开题报告】

培养高中学生排球特长的实践与探索 开题报告 研究的意义

教育的发展要适应社会和人的需要，从古自今,谁都知道身体是一切的物质保证。 青少年是长身体、学知识的重要时期，在身体锻炼的过程中提高了道德品质和意志品质，实现了以体辅德、启智、享美、促劳的核心教育。本课题旨在促进人的全面发展，加强学校体育建设，建立和谐的人际关系，培养专业特长，注重主动性，开发潜在能力，使学生学的主动、开心、从容，充分展现教育的高贵灵魂。 研究的背景

跳、反应等素质，促进各器官、系统协调发展，健身价值不容小觑。因此，为了使学生拥有一些运动技能，达到自觉锻炼和终生锻炼的目的，我们选取排球技术进行特长训练。 理论依据

１、 以人为本，“健康第一”的指导思想，尊重学生的主体 地位。

２、 创造探索求知的环境，和谐的教育思想和创新发展的 教育思想。 研究原则

１、 理论联系实际原则 ２、 发展性原则 ３、 开放性原则 ４、 层次性原则 研究内容

学校体育文化的研究：包括体育运动的内涵、目标、原则和实践意义。以传承弘扬排球特色为目标，勇于实践和探索。 教学方面：提高基础教育，创设有活力、高效的课堂教学氛围，正确分析评价，促进师生之间的良性互动。每学期不少于20节的排球教学课时，经常组织人员观课、评课。保证锻炼时间，创设活动空间，在普及的基础上提高排球队水平。 运动训练方面：关注运动队的文化建设，做好每个人的成长记录，做好训练笔记，定期交流心得，不断提高训练水平使

运动队不断发展。


学校运动方面：安排和完善各项排球比赛，符合学生的发展水平，灵活及时操作，在活动比赛中提高师生的凝聚力和思 想教育等。 研究方法

文献资料法 研究讨论法 经验总结法 成果展示法 实践提高法 技术路线与研究步骤 技术路线

１、设计研究方案，分阶段按步骤与课题组成员商讨。 ２、收集文献资料，确定研究课题。

３、至少每两月向学校汇报一次研究情况。

４、及时向全校师生员工反馈研究成果，认真听取他们的意 见和建议。 研究步骤

准备阶段：２０１４年９月――２０１４年１２月成立课题组并开展工作，明确课题的研究意义，完成开题报告。 实施阶段２０１５年１月――２０１５年１０月

召开课题组会议，落实分工和职责，研读和收集资料与信息，制定研究计划。

开展和完善课间操活动、课外体育活动和校园排球赛方案。 正常开展运动队训练，组织市区各项比赛，开展各级各类教 学、研讨活动，拟订排球比赛事项。 推广、深化阶段：

２０１５年１１月――２０１６年６月深化排球项目研究工作，征求和听取学校同仁意见，邀请专家进行指导。做好各种信息反馈，收集相关资料，归类入档。总结阶段成果，形成阶段报告。 研究总结阶段：

２０１６年７月――２０１６年８月课题进行全面总结，整理研究资料，撰写结题报告，介绍课题成果，完成结题工作。 课题的可行性分析

一、 学校的全力支持。课题在实践中有重要意义，能促进 学校的发展，相信定会得到人力、物力、财力的全力支持。 二、 强劲的研究队伍。本课题组成员知识丰富，经验丰富，

拥有可贵的敬业精神和严谨的治学态度，关心学校的成长，视如己家，学校职务全面，高瞻远瞩，部门之间协调配合，做好上传下达的工作。 预期成果

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