【深圳】《撰写演讲稿》名师教案

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《撰写演讲稿》

教学目标

1.掌握演讲稿的格式、特点，能够针对特定的主题、听众、场合等写作演讲稿。 2.汲取大师语言中的精华，通过练笔，培养与人沟通、合作的能力，进一步激发写作兴趣。

教学重难点

掌握演讲稿的格式、特点，能够针对特定的主题、听众、场合等写作演讲稿。 教学课时 1课时 教学过程 一、导入

本单元的课文学习中，我们学习了几位大家的文章，他们有一个共同的特征，都是演讲稿。好的演讲稿，会让人激情澎湃，全身心随之调动，情感投入其中，那么，本次写作教学的内容，我们就来学习如何撰写演讲稿。

二、知识回顾 （一）演讲稿特点

演讲者以声音、态势来表达，听众用耳听、眼看来接受，这就决定了演讲词具有以下的特点：

1. 针对性

演讲要考虑特定的听众、演讲的环境、场合。听众不同，环境场合不同，演讲就有不同的内容、方法。

2. 鲜明性

演讲要把演讲者的观点、主张、见解及思想感情传达给听众，就要立场鲜明、态度明确。 3. 通俗性

演讲是给人听的，稍纵即逝，听众对演讲中每一句话的含义几乎没有思考的余地。要使听众听懂，就要条理清楚、层次分明，用简短的句子、口语化的语言，明白流畅地表达。

4. 鼓动性

要达到宣传教育作用，演讲就要动之以情、晓之以理，富有鼓动性。 （二）演讲稿的结构 1.开场白

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开场白是演讲稿中很重要的部分。好的开场白能够紧紧地抓住听众的注意力，为整场演讲的成功打下基础。常用的开场白有点明主题、交代背景、引出话题、提出问题等。不论哪种开场白，目的都是使听众立即了解演讲主题、引人正文、引起思考等。

2.正文

正文是整篇演讲的主体。主体必须有重点、有层次、有中心语句。演讲主体的层次安排可按时间或空间顺序排列，也可以平行并列、正反对比、逐层深人。由于演讲材料是通过口头表达的，为了便于听众理解，各段落应上下连贯，段与段之间有适当的过渡和照应。

3.结尾

结尾是演讲内容的收束。它起着深化主题的作用。结尾的方法有归纳法、引文法、反问法等。归纳法是概括一篇演讲的中心思想，总结强调主要观点；引文法则是引用名言警句，升华主题、留下思考；反问法是以问句引发听众思考和对演讲者观点的认同。此外，演讲稿的结尾也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结，使演讲能自然收束，给人留下深刻印象。

三、写法指导

要进行一次成功的演讲，首先要写好演讲稿。遵循下面的几点技巧，你的演讲稿就可以写得非常精彩。

1、 选用适合演讲者身份且听众熟悉、感兴趣的话题和素材。

例如，在《我一生中的重要抉择》中，演讲者王选选择了青年人最关注的"人生选择"这一话题，能有效激起听众——北大师生的兴趣和思考。同时，作为当代杰出科学家的演讲者王选和同样热爱科学的北大师生，对科学都是熟悉且极富兴趣的，所以，文章大量选用了与科学领域相关的素材。 2、 要有鲜明的观点，最好直截了当地表达出来，无须含蓄。

例如，课文《我一生中的重要抉择》主要节选了王选先生在 北京大学的演讲《我一生中的八个重要抉择》中的第六个抉择的部分。谈到这个抉择时，作者直截了当地摆出了自己的观点∶"下面我就要谈到我第六个重要抉择，在 1992年，开始花大的力量来扶植年轻人;让年轻一代出来逐步取代我的作用。"简言之，王选先生的观点就是：我的第六个重要抉择是要大力扶植年轻人。鲜明的观点表达，有助于听众加深对演讲内容的理解，从而产生情感上的共鸣，提升演讲效果。 3、 可以先用结构图或思维导图理清写作的思路，再下笔写作。 4、 设计好开头和结尾。

演讲开头的方式有很多种，可以从问候或感谢语开始，拉近与听众的距离；可以由演

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