弗洛姆关于爱的理论

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弗洛姆关于爱的理论



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弗洛姆关于爱的理论对儿童教育的启示

[摘要]弗洛姆关于爱的理论、对我国当前的儿童教育仍然富有深刻的启示意义。具体表现在以下三个方面：给予儿童健全的爱；培育儿童健全的良知；教育者应学会自爱、健全自身的人格。

[关键词]弗洛姆；爱的理论；儿童教育

埃里克·弗洛姆是20世纪美国著名的心理学家、社会学家和哲学家、人本主义精神学说的创始人。弗洛姆的思想博大精深、其中他对爱的真知灼见对我们当前的儿童教育仍有深刻的启示意义。

一、给予儿童健全的爱

弗洛姆将成人对孩子的爱分为两种表现形式、即母爱与父爱。这里需要指出的是、弗洛姆所划分的母爱与父爱、只是就爱的性质而言、不一定与实际的母亲和父亲的身份相对等。这两种不同性质的爱有着不同的特征和功能。母爱作为一种积极的情感、它是无条件的、非功利的。母爱是对孩子生命和需要的无条件的肯定。无论孩子做错了什么、有没有实现父母的期待、母爱都会与他同在。正是这种无私的母爱、给稚嫩无助的孩子带来身心的满足和安全、为孩子的成长提供了坚强的后盾。父爱则是有条件的、功利的爱、其原则是“我爱你因为你实现了我的期望、因为你尽了你的义务、因为你像我”。Ⅲ孩子不需要通过努力就能得到母爱、但若想得到父爱就必须通过自身的努力。可见、母爱是不受孩子控制的、父爱却是孩子自己能够控制的、只要他愿意服从、遵守成人所规定的秩序和原则。随着孩子年龄的增长、需要独立时、父爱的积极作用就显示出来、它给需要交往、渴望融人

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