关于加强中小学党建工作的思考

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关于加强中小学党建工作的思考

摘要：党中央要求要把党组织建设工作落实到基层工作中。从目前的情况看，中小学党组织建设是党组织基层工作的重点内容，在党组织建设工作中需要结合中小学自身的党组织实际工作情况，解决工作中存在的不足，明确党组织领导者，规范党组织工作细则，从而加快党组织建设的工作进程，落实党中央要求。 关键词：中小学 党建工作 落实

学校党支部作为党的基层组织的重要组成部分，是党在教育战线上开展活动、落实工作、贯彻党的教育方针、培养合格接班人的教育阵地，阵地建设的好坏直接影响到国家未来的安危兴衰。基于以上认识，作为中小学基层党组织，一定要不断加强党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、阵地建设和文化建设，不断提高广大党员及教师的政治素质、道德素质、业务技能和身心健康素质，为进一步加强学校精神文明建设，深化教育教学改革，提高教学质量奠定坚实的组织基础。

一、要充分认识到中小学党建工作的重要意义

中小学教育是国民教育体系的基础，加强中小学党的建设工作，对于全面贯彻党的教育方针、保证社会主义办学方向、落实立德树人的根本任务，办好人民满意教育，具有重要意义。因此，加强中小学党建工作是教育全面改革发展的内在需要。

1.加强中小学党建工作，是发挥政治核心作用，把握学校发展方向的基础。中小学党组织是党在学校中全部工作和战斗力的基础，发挥政治核心作用，全面负责学校中党的思想、组织、作风、反腐倡廉和制度建设，领导学校德育和思想政治工作，培育和践行社会主义核心价值观，推动学校健康发展，强化政治功能，发挥政治核心作用。

2.加强中小学党建工作，是激发战斗堡垒和党员先锋模范作用，促进教育教学高效运行的保障。学校的中心工作是教育教学工作，党建工作最根本的目的就是为教育教学工作提供思想理论依据和动力保障，是学校内涵特色发展的政治保障，保证党的教育方针政策的贯彻落实。因此学校教育教学工作，必须依靠党组织发挥战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

3.加强中小学党建工作，是贯彻落实立德树人任务，抓好学生思想教育的关键。十年树木，百年树人；百年大计，教育当先。教育成为影响人类生存和发展的重要因素。

二、当前中小学党建工作中存在的突出问题

1.重业务、轻党建。有些学校在思想认识上有误区，认为学校发展靠成绩，忽略了党建工作重要性。为了使学校在竞争中提高地位，学校花大量时间、精力和财力放在抓学校发展、抓教学业务上，没有真正认识到党建工作的战略意义，造成党建工作长期以来，以会议、文件落实的多，以行动落实得少。

2.重业务、轻政治。业务能力建设和政治素质提升，是加强教师队伍建设的重要内容，部分中小学往往只重视教师队伍的业务能力，对教师政治素质培养缺乏必要的手段，体现出中小学在提高教职工政治素质建设方面存在的“短板”。 3.重使用、轻培养。学校发展的党员素质高低，取决于两个主要因素。（1）党员本人的自身素质，（2）学校党建队伍素质。但是，在实际情况中，往往由于升学压力、业务压力，党员教师平时陷于纷繁复杂的教学工作事务中，很难拥有继续教育、培养的机会。


4.重数量、轻质量。在实际工作中，一些党组织往往对工作重点把握不准，“赶风”现象严重。在学校党建工作中“重数量、轻质量”，重视发展新党员，忽视党员的再教育和管理。

三、加强新形势下中小学党建工作的重要方向

1.要着眼于长远，对中小学党建工作高度重视。中小学校党组书记必须时刻想着自己的职责，要坚持创新，与时俱进地抓好中小学党建工作，是加强中小学党建工作的重要内容，也是对中小学校党建科学化水平的基本要求。因此在中小学党建工作中要重点抓好以下工作。（1）要优化党组织结构。紧密结合新形势、新情况和新要求，根据不同层次、不同类型、不同专业特点，创新组织形式，优化组织结构。（2）要创新党建工作内容，通过主题教育活动和专题教育活动等创新活动内容。（3）要创新党建工作方式，进一步加大实地考察学习、社会实践活动、生活体验等教育教学，坚持问题导向，从现实问题入手，引导党员干部积极思考，深化对社会问题的探索，掀起大学习、大讨论，从而唤醒、提高其党性意识、宗旨意识，提升党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。

2.要夯实责任，齐心协力推进中小学党建工作。目前，中小学实行校长负责制。在这几年的实践中，推行校长负责制取得了较好的效果，但也有些学校忽视了学校党组织的作用，使学校党组书记的作用大打折扣，处于“有想法”但“没办法”的尴尬境地。

3.要学训结合，不断提升党员队伍素质。要强化对党员干部的日常管理。实行党员活动考勤制度，引导党员积极参加各类活动和学习培训，建立中小学校党组织理论学习制度和学校领导班子集中学习制度，在日常学习上做到有制度、有计划、有笔记、有档案，提高党员干部教师领航能力。 参考文献

[1]冯炜 赵建军 关于中小学学校文化建设的思考[J].河北师范大学学报（教育科学版），2013，（12）。

[2]陈宪民 关于学校文化建设的策略研究[J].教育探索，2012，（3）。

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