因课而异因人而异--例谈小学数学前置性作业的设计

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因课而异因人而异--例谈小学数学前置性作业的设计

陶月芬

【期刊名称】《小学教学研究(教学版)》 【年(卷),期】2016(000)009

【摘 要】前置性作业，又称为前置性小研究，是生本教育理念的一个重要表现形式。它指的是教师向学生讲授新课内容之前，让学生先根据自己的知识水平和生活经验所进行的尝试性学习。笔者结合教学实践，浅谈小学数学前置性作业设计中应该注意的一些问题。 【总页数】3页(P52-54) 【作 者】陶月芬

【作者单位】江苏太仓市明德小学 【正文语种】中 文 【相关文献】

1.例谈小学数学复习课的前置性作业2.一课多导因生而异--例谈“金属钠的性质与应用”导课设计3.“因文而异 因人而异 因课而异”——浅谈高年级语文课堂练笔设计的三个层次4.例谈小学高年段数学前置性作业的设计5.因人而异 在分层作业中提升学生素养——“勾股定理”作业设计

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