小学英语b2微课程设计与制作优秀案例

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小学英语b2微课程设计与制作优秀案例

主题名称：be动词的用法

教学目标：学生能掌握be动词的三种基本形式，总结出用法规律并能正确使用。 教学过程：

一、导入：be动词神通广大，像孙悟空一样变化多端，能变成‘am , is , are’三种形式，孙悟空降服不一样的妖魔，变换成不同的模样，be动词也一样，主语不同，变成的样子也不同。

设计意图：充分激发学生的兴趣，集中学生注意力。

二、引导新授：通过观察理解句子，学生自行总结规律，教师补充讲解。 i am a student.我用am

you are a teacher.你用are she is my mother. he is my father.is连着她他它 it is a monkey. my name is amy.单数形式用is they are my friends.看到复数则用are

设计意图：充分发挥学生的主体作用，培养学生的观察能力。 三、练习巩固：

1.（ ）you from china ? yes , i（ ）. 2.where ( ) he from ? 3.how ( ) it going ? 4.( ) this your mother?

5.( ) they baibai and tutu ? no , they ( ) not . we ( ) good friends .


设计意图：通过相应练习巩固新授内容，检测学生的掌握情况，同时便于学生查缺补漏，加深印象，同时练习设计多为疑问句，学生能活学活用。

四、规律升华：

我用am ，你用are ，is 连着她他它，单数形式用is，看到复数则用are，变疑问，be提前，句末问号莫相忘。 设计意图：以chant形式帮助记忆be动词用法。

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