小班绘本阅读 我喜欢我的小毯子

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小班绘本阅读:我喜欢我的小毯子

活动目标

1.能细致地观察画面，大胆地表达自己对故事的理解和感受。 2.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 3.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节，体验成长的快乐。 活动准备:PPT 《我喜欢我的小毯子》 活动过程

一、情景导入，激发兴趣。

1.观察封面，认识主人公小兔子和它的小毯子，并感受小兔子对小毯子的喜爱之情。

（1）小朋友，今天老师给你们带来一位小客人，看看它是谁？（小兔子），它有一个好听的名字叫豆豆。再看看它手里拿着什么?（小毯子）

（2）它的表情怎样？谁来学学它拿小毯子的样子？一起来学学吧！ （3）这样拿毯子说明豆豆喜欢小毯子吗？你们有自己特别喜欢的东西吗？ 2.豆豆和小毯子之间究竟会发生什么事呢？我们一起来看一看。 二、理解故事，体验情感。

1.播放PPT4-5，引导幼儿观察画面。豆豆长大了，你来看一看它在干什么？（鼓励幼儿充分用肢体动作来表现）。

（1）豆豆长大了，能做这么多事呀！这些事你们会做吗？谁来表演一下？（幼儿站起来绕着空地单脚跳一圈。）

（2）拓展练习：小朋友，你们长大了吗?你们还会干什么呢？一起来比一比吧！（可以请幼儿把一些本领，例如跳舞唱歌进行演示）。

2.观看PPT6，那你觉得豆豆应该怎么做？ 小朋友真的长大了，能做这么多的事，真能干！豆豆也长大了，可是它走到哪里都带着小毯子，这样在生活中会有什么不方便呢？（组织幼儿讨论小毯子一直拿在手里会妨碍孩子吃饭，游戏等等）。

3.观看PPT 7-12, 体验家人的关爱，和朋友在一起的快乐。 （1）教师讲述故事。


（2）提问：豆豆的小毯子怎么了？豆豆现在很伤心，她的家人都想什么办法安慰它呀？

（3）小朋友快想个办法安慰一下它吧！你要怎样安慰它呢？ 4.观看PPT13，体验豆豆在生活中重新找到了更多的快乐。 （1）春天来了，豆豆发现了什么奇怪的东西？她明白了什么？

（2）教师小结：家人的爱让豆豆慢慢地淡忘了心爱的小毯子，它在树林里和朋友们找到了更多的快乐，它真的长大了，不再依恋他的小毯子了。

三、情感提升:小朋友已经长大了，找找你身边的好朋友。

孩子们，我们小时候也会有非常喜欢的东西，我们长大了，生活中还有更多更好玩的东西，有我们喜欢的人，你可以吧你以前喜欢的玩具藏起来。因为你们已经长大了。大声的告诉我，你们真的长大了吗？那你在幼儿园有认识新的好朋友吗？你的好朋友在哪？和他一起手拉手，我们一起来跳舞好吗？

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