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中职学前教育教师资格证、教师招聘面试试讲教案—幼儿德育
一 、设疑启思，引导学生理解相关概念及幼儿园德育目标。 【问题导入】什么是德育？幼儿德育与中小学德育有何区别？ 【知识要点】 （一）概念：
幼儿德育是指根据幼儿身心发展特点和实际情况，按照社会的要求，有目的、有计划地对幼儿施加教育影响，发展幼儿的社会性，培养幼儿的道德品质的教育活动。 （二）幼儿德育的目标：
《规程》对幼儿德育目标的阐述：萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为习惯，以及活泼开朗的性格。 概括之：五爱教育、品德习惯、开朗性格三大方面。 通过案例研讨，帮助学生理解幼儿园德育内容。 【案例呈现】 案例1：
儿童作家孙敬修爷爷看到几个孩子在摇一棵小树，便走到小树旁，把耳朵贴在树干上，孩子们奇怪地问他在干什么？孙敬修爷爷说：我听见小树在哭，你们快把它的命根摇断了。幼儿们听了，惭愧地低下头。这以后，几个孩子成了这棵小树的小卫士，常为它浇水，培土。 案例2：
有一天，苏霍姆林斯基看见他的学生打死了一只麻雀，便领着这个学生找到了一个雀巢，里边有几只雏雀正嗷嗷待哺。苏霍姆林斯基仿佛自言自语地说：“它们失去了妈妈，现在谁也没办法救活他们了，”这情景使这个学生懊丧。二十多年后，这个学生找到苏霍姆林
斯基说：“如果当时您严厉惩罚我，那么，这么多年来我就不会因此而自己惩罚自己了，我总觉得自从我打了那弹弓后，世界上的小鸟的啁啾声就少了似的……！ 【问题研讨】
幼儿德育包含了哪些内容？幼儿园通过哪些途径对幼儿进行德育？对培养幼儿的道德品质有何帮助？应注意什么问题？ 【归纳总结】
（三）幼儿德育的内容： 1、萌发爱的情感
2、发展幼儿的交往能力，学习必要的社会行为规范。 3、培养幼儿良好的个性品质 （四）幼儿德育的实施
日常生活、游戏是实施幼儿德育的基本途径，专门的德育活动（谈话讨论、各种实践活动）是实施幼儿德育的有效手段。 热爱与尊重儿童 遵循德育的规律：、 3、由近及远，由具体到抽象 4、直观、形象、切忌说教 5、注意个别差异
本文来源：https://www.dy1993.cn/8EcK.html
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2023-02-11
