儿童英语第一课

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年 月 日 周星期

课题

Lesson1 Hello！ 第 课时

知识目标 Students can say the Rhyme“Hello”

目 标

Students can be interested in the English

水平目标 activities.

情感目标 Students are able to cooperate with classmates.

教学重点 掌握的句型“How are you? I am fine.”

rhyme中句子“How are you? I am fine.”的理解和读音。

教学难点

主要教法 教学媒体

TPR、任务教学法、情景教学法、小组合作

Computer，CAI．. Terry，Marry，Jack，Kay 和Hello几个小朋友的头饰

教 学 过 程

Teaching procedures: 1 Warm up

1) 听歌曲Listen to the song How are you? 2) 尝试哼唱歌曲Try to sing out the song 2 Presentation

1) 配合动作 Learn “Hello”. A 引导学生说出礼貌用于 Hello

T:Boys and girls, 小朋友们，我们今天来到一个新的教室里，大家开心吗？周围是不是有许多陌生的小朋友？想理解更多的同学，和大家成为好朋友吗？理解新朋友的时候，我们要怎样有礼貌的和别人打招呼呢？ Ss:Hello。

T:Good！We can say hello. B 操练Hello。

a. 利用实际环境创设情景，请学生们Say hello to teacher, say hello to the boys, say hello to the girls, say hello to your partners.

b. 请个别学生show out，和大家say hello，让大家理解你，大家回应hello。 2) 配合动作 Learn “Hi”

A 继续请小朋友们上台和同学们、老师say hello后，老师回应Hi，自然引出问候用语Hi

B T:我们除了能够用Hello有礼貌的和别人打招呼外，还能够用Hi。 C操练Hi，方法同操练Hello。


3）学习Rhyme的前两句 Hello, hello! Hi ! Hi ! Hi!

A 教师示范一次拍掌有节奏的吟唱Hello, hello! Hi ! Hi ! Hi!，学生们跟学。 T :Look at me , Hello, hello! Hi ! Hi ! Hi!

B 学生同桌之间拍掌学习跟唱Hello, hello! Hi ! Hi ! Hi!。 C 学生间拍手唱Hello, hello! Hi ! Hi ! Hi!和老师对唱。 4）配合动作学习How are you ? I am fine. A: 继续引出问候用语How are you ? T:Hello, hello! Hi ! Hi ! Hi! Ss:Hello, hello! Hi ! Hi ! Hi!

T:How are you? （双手打开往外扩展）

B: 学生们跟着学习How are you? （双手打开往外扩展） C:教师双手收回置于胸前说道:I am fine. D:适当解释后配合动作一起学习句子。

E:创设情景，大家来到一个小舞会，能够怎样和陌生的朋友打招呼呢？请个别学生根据所学自由说唱，台下学生回应。

5）Watch the CIA and say after it . A Play a game回音游戏。

3. Consolidation and Extension. 1）A Game:Play and Talk.

2) 表现Terry，Marry，Jack，Kay 和Hello几个小朋友的头饰，集体理解后，请个别学生上台饰演几个小朋友，全班和他们打招呼，并说唱Rhyme。 3）A song How are you? 4）思想教育:

我们大家要做个讲文明讲礼貌主动和别人打招呼的好孩子。 5）Homework:

say the rhyme and sing the song to your parents.

课后反思:

教学成败得失及改进设想:

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