2013年江苏高考英语试题分析

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2013年江苏高考英语试题分析

仪征市第二中学 李广洲

内容提要：2013年江苏高考英语试题有难度，有深度，有长度，有梯度，有效度。它给了我们英语教学的启示：要点滴积累，不要急功近利；要了解英语国家常识，不要闭关自守。要阅读时事，不要满足于陈题旧题。

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和前十年的江苏高考试题相比，2013年江苏高考英语试题呈现了要求高、词汇量大、语境丰富、实用性强等特点。以下就各项作一粗略的分析。

一．听力

A. 听力分析：听力题语速快，对考生平时的听力要求高。真实交际情景的创设比较成功，10段材料的选择有典型性。专有名词多，例如人名有：Celia, Sara, Diana, Alex, Andrea, Miranda, Jan等。地名有：Baltimore（美国马里兰州城市）, Avon（英国中部河流名，。因与莎士比亚相关联而著名）, the Plaza Leon（列昂广场，位于西班牙与墨西哥）, Via del Mar Street（美国密苏里州圣路易斯城的街道名）, Fernando Street（加拿大、澳大利亚和美国的佛罗里达州、加利福尼亚州城市都有这个街道名）, Hernandes Street（美国加利福尼亚州街道名）, Horatio Street（纽约曼哈顿街道名）等。

B. 对考生的建议：1. 学习一些专有名词，如英语国家的常见人名与地名。2. 听不同音质的听力录音带，不要长时间听同一种录音。3. 在班级、在操场、在宿舍、在空间适当用英语对话。

C. 对听力考查的建议：建议增加录音室的物品。空旷的录音室影响录音的效果，造成回声大，听不清。



二．英语知识运用 第一节 单项填空

A. 单项填空分析：单项填空题比前几年更侧重于谓语与非谓语的考查，语境考查有难度、有力度、有梯度、有效度。第21题同时考查谓语时态与主谓一致；第27题同时考查谓语时态与倒装句；第30题考查谓语的虚拟语气时，在虚拟中有真实的谓语时态进行混淆；第31题同时考查非谓语与其中特殊情况介词after和before的用法；第34题考查过去时态时用现在时态进行干扰等等。

以下为近几年江苏高考单项填空题考查要点对比：

江苏高考英语单项填空题项目 2010年 2011年 2012年 2013年 2014年 谓语（时态、语态、语气） 非谓语 情态动词 名词性从句 形容词性从句 副词性从句 情景对话 动词（短语）区别 名词（短语）区别 形容词、副词（短语）区别



4 1 1 1 1 0 2 2 1 0

1

3 1 1 1 1 0 2 2 1 1

2 1 2 1 1 1 2 1 1 0

5 2 0 0 1 1 2 2 1 0

？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？




代词区别

介词短语、短语介词区别 冠词

省略句与反义疑问句 合计

0 1 1 0 15

0 1 0 1 15

1 1 0 1 15

0 1 0 0 15

？ ？ ？ ？ 15

B. 对考生的建议：1. 加强语法基础，特别是三大语法要点的彻底破解。2. 做10年高考试题，了解其中常用词汇。3. 在以上基础上，做近三年高三9次模考的单项填空题和大量易错题。



第二节 完形填空

A. 完形填空分析：考查现在流行的中国梦与美国梦，一般而言，“美国梦”包含几个要素：美国提供了人人都能成功的机会；成功取决于自己的才能和努力，而不是家世和背景；人人都拥有平等的权利；人人都有信仰的自由。马丁·路德·金在《I have a dream》的演讲中道出了美国梦的真谛：美国梦就在宪法里，如果制定了宪法不实施，那就亵渎了宪法的尊严，那就相当于给人民开出一张“空头支票”，任何梦想都是“黄粱美梦”。但本文考查了美国梦的另一个意义：不是关于个人的成功，而是邻里的友善，是如果一起走过艰苦的岁月。其中考查动词（短语）6个，名词5个，形容词3个，副词3个，连词2个（并列连词和从属连词各1个），介词1个。

B. 对考生的建议：1. 多查字典，而不是光听教师讲解词汇的区别，例如get by，如果不知道其含义，就会误选名词性从句的连接词。2. 关心时事，阅读一些与时事结合的新汉语文章和英语文章。



三．阅读理解

A. 阅读理解分析：本次四篇文章试题分布为2、3、4、6题，第四篇很长，题量也多，考生拿到高考试卷，看到共16页的试卷中D篇就有两页多的时候，许多小伙伴们都惊呆了。

以下为近几年江苏高考阅读理解题对比：

江苏高考英语阅读理解题 A篇 2014年 2013年 2012年 2011年 2010年

？ 乐园指南

B篇

？ 分配原则

C篇

？ 弯曲病症

D篇

？ 种族歧视

宣传类应用文 评论类议论文 生化科学类说明文 政论类议论文

调查类应用文 评论类议论文 生化科学类说明文 评论类议论文 荒岛之恋

农业现状

药品引发

阅读如斧

杂文类议论文 宣传类应用文 机械科学类说明文 叙事类记叙文 次要发明

护园协会

海风发电 宣传类应用文 海关免税

棒球之爱 事体类说明文 中国高铁

事体类说明文 评论类议论文 姓名之源

杀狼保狼

B. 对考生的建议：1. 读近几年高考试题，做笔记，掌握其中常用词汇；2. 熟记3500常用词；3. 浏览英文网站，阅读与时事相关的英语文章。



四．任务型阅读

A. 任务型阅读分析：讨论静态美德---责任心的优点与缺点。文章有长度、有难度，总体顺序大体与表格一致。其中6个空格可以在原文中找到原词或者派生词：72题helpful参见第1段第2句的help和第3句的helps；74题running参见第1段的第1句running（原词）；75题performance参见第2段第2句的performance（原词）；77题problems参见第4段的



2




第1句problems（原词）；78题higher参见第4段第2句的higher（原词）；80题discourage参见6段的第1句discourage（原词）。另外4个空格需要简单的推理归纳。

B. 对考生的建议：1. 对任务型阅读常用词要熟悉，例如与定义、作用、特点、重要性、结论等相关的词汇。2. 根据读音背单词，例如71题的strict因为受到strike（struck、stricken）、stick（stuck）、trick等词汇的影响，会被误写为strick（一束梳理好的麻或丝）。3. 学会区分任务型阅读中应用名词单复数、大小写、字母怎么写等细节。



五．书面表达

A. 书面表达分析：考查看图写文章（行动比语言有力），越来越接近十年前考研英语写作的要求。对书面表达各段的要点与字数把握，要求学生不仅有英语写作能力，也有一定的语文议论文写作知识和水平。

2006-2007年江苏高考英语书面表达要求写120词，之前为100词，之后就改为150词。与往年相比，2013年江苏高考英语书面表达所提供的范文结构更为合理，三段分别为36、50、64词，开头有论点（开头语，5个单词的一个句子：People celebrate Earth Day differently.），结尾有结论（结束语，19个单词的一个句子：Only when we match our words with actions can we make a difference in whatever we hope to accomplish.）。

B. 对考生的建议：1. 首先把句子写正确，对于中上等学生来说，自然写得越多越好，多多益善；对于英语薄弱的学生来说，要求他们少写几句，找出每个学生句子中的差异性错误，让每一个学生都能把句子写对；2. 学会过渡词的使用；3. 把握好议论文的结构分布，用词多少要安排好，描绘图画要合理（2013年江苏高考英语书面表达所提供的范文中描述第一幅图画用了22个词，第二幅画用了9个词）。

C. 对书面表达考查的建议：第二幅图画中小树过大，影响考生理解；男女很难分辨，很难看出是夫妇；手指着嘴张着，像要讲话，会被误解为语言。



总之，只要我们潜心研究，细心教书，慎图多，慎图快，不管学生基础如何都会有进步，我们的英语教学和2014年高考英语成绩就会有大的提高。 2013年8月26日

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