AR技术在小学英语课堂的应用

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AR技术在小学英语课堂的应用

摘要: 随着现代科技信息技术的迅猛发展，其中AR现实增强技术也在广泛英语于各个领域。AR技术可以对真实场景使用虚拟物体进行“增强”，在小学英语教学中巧妙的利用AR技术，让学生在AR技术产生的虚实情境中切身感受，让课堂变得生动形象、新鲜有趣，符合小学阶段的儿童认知规律，可以激发学生学习兴趣、学习积极性和主动性，从而提高课堂效率，同时对培养和发展学生的创造思维具有重要意义。

关键词:小学英语教学:AR技术;课堂效率

对于小学生来说，在实际生活中很少有机会使用到英语，对于课堂上学到的新单词新句子很少得到实践练习的机会，学生学习效果就会收效甚微，而利用具有更生动、更直观的图像、声音、动画等信息的AR技术，为学生创设身临其境的语言情境，通过刺激学生的各种感官从而让小学生在虚实结合的情境中得到印象深刻的学习，为学生营造学习英语语言的自然氛围。AR技术在英语课堂的应用给传统教学提供了丰富的教学信息和鲜活的教育素材, 激发了学生的求知欲，培养了学生学习的浓厚兴趣。那么，如何在英语教学中有效地运用AR技术呢?

1、运用AR技术活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣

依据小学阶段的儿童活泼好动、注意力不集中，但参与积极性很高的特点。教学应多样性、丰富性，尤其对于学生实际生活不常用的英语来说，英语教学更应直观形象、轻松愉快，才会更容易引起小学


生的注意，激发学生的兴趣。AR技术具有鲜明的色彩、优美的音乐和生动的画面，教师利用AR直观的教学手段能极大调动学生参与学习的积极性，营造出一种轻松、愉悦的课堂氛围。例如，教师在教授“Who is singing？”这一课时,教师可以呈现AR扫描“sing、play cards、read a book、cry”等单词图片后的效果，显示各个动作的剪影，通过直观生动的情景让学生掌握单词，学生在课堂上的互动游戏中便得到了巩固练习，从而提高课堂效率。

2、运用AR技术创设丰富情景，培养学生的想象力和创造思维 英语教学离不开丰富的情景教学。生动形象、新奇有趣的情景更能吸引学生兴趣，提高课堂效率。AR技术应用于小学英语课堂教学，能够将图像、声像、音频、视频等信息有机结合起来，呈现真实的、身临其境的交际情景，从而拉近课堂与真实生活的距离，为学生创造更多英语实践的机会，有利于让学生感受到英语学习的成就感，进而提高学生的英语语言听说能力和交际能力。例如，在教 Shopping对话时，可以通过AR技术呈现学生非常熟悉的超市购物的场景，让学生表演售货员与顾客进行英语对话,提高学生学习英语的兴趣，加深学习印象。

在小学英语教学中巧妙的利用AR技术，学生在轻松愉快、身临其境的交际情景中，掌握和实践所学知识，培养学生学习兴趣、创造性，提高积极性，还可以对教师教学起到辅助功能，使教育教学事半功倍！

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