田家四季歌教案

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《田家四季歌教案》，欢迎阅读！

《田家四季歌》教学设计

教学目标：

1、随文识字和理解词语，读准多音字“场，了”。 2、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3、了解田家四季农事，感受劳动带来的快乐。 教学过程：

一、谈话导入： 1、齐读课题。

2、听录音回顾课文描写的是哪几个季节。 二、品读课文 (一)学习第1节。

1．指名读第1节。思考：这一节描写了哪些事物？

2．集体交流，教师相机板书“春风、花、草、蝴蝶、麦苗儿、桑叶儿”。 3．指生领读这些词语，重点领读“麦苗儿、桑叶儿”，读准儿化音。 4．语言交流：春天里，这些事物有怎样的特点？给你什么样的印象？ 5．学生有感情地朗读第1节。

6．对照黑板上的板书提示，背诵第1节。 (二)学习第2节。

1．指名读第2节。思考：这一节描写了哪些农事活动？ 2．学生交流，教师相机板书“采桑养蚕、插秧”。

3．课件出示农家生活图片，引导学生理解“采桑养蚕”和“插秧”。 4．拓展交流：你知道农民在夏季里还会干哪些农活儿吗？

5．过渡：小朋友们，农民在夏季里要养蚕、采桑叶儿、插秧、除草、积肥……用第2节中哪一个字最能概括农民夏季干农活儿的特点？(忙) 6．看图引导学生体会农民辛苦勤劳的特点。 7．小结，引出生字“归、戴”：为了完成这么多的农事活动，农民们每天都很忙，这一节中哪一句话体现了农民忙？(早起勤耕作，归来戴月光。) 8．交流：读一读这句话，这句话是什么意思？ 9．齐声诵读这句话。

10．齐读第2节，结合板书背诵第2节。 (三)学习第3节。

1．指名朗读第3节，纠正字音。 古代一种草。(苦)

2．指导朗读：第3节表达了农民怎样的心情？(板书：喜洋洋)带着这种心情读一读这段话。朗读时，句末语调上扬，读出农民丰收的喜悦。 (四)学习第4节。

1．过渡：转眼，雪花飘飘，田家的冬天来到了。

2．课件出示田家冬季图(窗子上结着冰花，农村妇女在缝衣服，脸上带着笑；孩子穿着棉衣，张开手臂，脸上也带着笑)，引导学生观察画面，并说一说自己看到了什么。(板书：制棉衣)

3．引读：课文是怎样描绘这幅田家冬季图的呢？请你读一读第4节。 此处，教师应引导学生联系“笑盈盈”一词体会农民“一分耕耘，一分 收获”的喜悦之情。

5．指导朗读：第4节表达了农民怎样的心情？带着这种心情读一读这段话。 (三)朗读全文，背诵全文。

本文来源：https://www.dy1993.cn/7ykK.html