少儿创意美术-捕鱼——教案

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《少儿创意美术-捕鱼——教案》，欢迎阅读！



【教育理念】浸润、滋养、启发

XX美术课程计划

课题:捕鱼 课时 1次（100分钟） 授课对象 实践C班

教学目标 1.知识目标：

课程分类

综合美育

①了解鱼的生活习性和外形特点，认知鱼的身体构造与名称；欣赏传统艺术作品中关于鱼的表现形式，了解鱼的美好寓意。

②观察并了解捕鱼的过程和所需工具。 2.技能目标：

①设计鱼的造型，并用线条绘制出鱼鳞以及渔网,注意遮挡关系和构图布局。 ②运用色彩搭配表现鱼的明暗关系和画面的丰富层次。 3.综合目标：

①丰富趣味的创作形式，提升幼儿对于绘画创作的认知和兴趣。 ②捕鱼的过程学习与了解，丰富幼儿对于生活的认知。

课前准备

① 水彩笔、白色卡纸、彩色卡纸、勾线笔 ② 播放ppt

③ 照相机记录上课欢乐的场景

上课流程

第一阶段：开场引导 【幼儿游戏互动回答问题】

师：小朋友们，开动小脑筋想想水里面有什么？（做小游戏接龙）

（水里有自由自在的鱼儿，有威武机智的小龙虾，还有五彩斑斓的珊瑚礁，美极了！） 师：今天老师来扮演渔夫，小朋友来扮演小鱼好吗？ （与幼儿进行游戏互动，与小朋友抱一抱象征渔网捉小鱼） 师：小鱼是怎么游的呢?请小朋友们站起来，模仿小鱼游。 教师示范鱼游的动作，幼儿跟学。

茂茂树少儿教育·让孩子的每一次学习都成为一场旅行




【教育理念】浸润、滋养、启发

第二阶段：探索发现 【了解捕鱼的过程】

课前准备：播放PPT。

师：你们回答的真棒！今天老师也要带小朋友们去看看渔夫怎么捕鱼的呢，现在我们一起去看看，好不好？

（观看视频渔夫捕鱼，回答问题）

师：小朋友们，渔夫是怎么捕鱼呢？我们一起学一学。 师：渔夫捕鱼用到的工具是什么呢？（工具展示）

师：你们回答的真棒！这是渔夫的网，渔夫就要拿这张网去捉小鱼，小朋友们仔细的观察网的样子吧！

（观察图片，了解渔网的造型）

第三阶段：想象力延伸与创作

【鱼的种类】

师：小朋友们你们知道鱼有什么寓意吗？

师：鱼在中国传统图案中不仅生动有趣，洋溢着对生活的热爱，并且寓意美好，是吉庆、富裕、年年有余、前途美好和幸运的象征！

师：小朋友们再仔细的观察一下，鱼的造型是什么样的呢？ （通过对图片外形特征的观察，抓住鱼造型特点最突出的特征） 师：小朋友们，你们还知道哪些鱼的种类吗？

（鼓励小朋友回答，增加课堂互动性，锻炼语言表达能力) 师：不同种类的鱼都有哪些共同点和不同点呢？

（分析各种鱼的特征，并结合板书，示范不同鱼的表现形式） 师：我们一起复习九种线条，观察鱼鳞用了那种线条呢？ （巩固线条的装饰设计）

师：今天我们要自己来捕鱼，你们会捕到什么鱼呢？你们准备好了吗？

第四阶段：创作表现与点评

师：让我们一起动手吧！ 1.用白色卡纸绘制渔网网口。

2.绘制鱼的造型，并用线条装饰，用淡彩墨的形式画出鱼身体的色彩。

茂茂树少儿教育·让孩子的每一次学习都成为一场旅行




【教育理念】浸润、滋养、启发

3.在纸上绘制不同颜色的渔网（运用网格线绘制渔网）。 4.合理的添加细节增加画面的丰富度。 详见《创作步骤PPT》

（老师可根据实际情况进行调整。）

第五阶段：表述、用具收拾

·老师带领学生收拾创作工具。 ·老师鼓励学生和大家分享自己的作品。

【开场语：大家好，我叫XXX，今天我给大家带来的是XXX 结束语：谢谢大家！】

汇报内容：引导幼儿说出画面的内容和特点，说一说渔夫是如何捕鱼的，需要用到哪些工具。

告诉家长的话

各位家长，大家好。今天我们的课题是《捕鱼》，小朋友们了解鱼的生活习性和外形特点，认知鱼的身体构造与名称。学习了鱼的造型以及鱼鳞的画法 ，并用淡墨绘制鱼的明暗关系，合理的搭配色彩 ，感受生活中的艺术与绘画的乐趣。培养小朋友们色彩表现能力，感受不同艺术风格的设计。课堂上观看了捕鱼的过程，丰富幼儿对于生活的认知。 今天各位宝贝······

茂茂树少儿教育·让孩子的每一次学习都成为一场旅行

本文来源：https://www.dy1993.cn/7u7.html