小学英语故事教学与信息技术的有利结合

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小学英语故事教学与信息技术的有利结合

针对现代社会紧迫的英语教育需求和信息技术在教育领域的日益普及，结合小学英语教学和信息技术势在必行。有利于改善英语教学的管理，提高教学效果。本文就小学英语故事教学与信息技术的有利结合进行探讨。

首先，介绍小学英语故事教学的重要性。小学英语教学是立足儿童语言习得阶段，以调动学习积极性，培养学生英语写作、语言运用的能力，提升英语综合素养等为主要目的的英语教学法。而书读，尤其是故事书阅读，对儿童来说，不仅能激发他们的兴趣，而且有助于培养孩子的想象力和思考能力，还能锻炼孩子的阅读技能，激发孩子语言习得的欲望。

其次，讨论信息技术在小学英语故事教学中的应用。近几年来，随着信息技术的发展，信息技术和多媒体技术已经深入到小学英语教学中，对促进小学英语故事教学的发展和改善英语教学的管理都有着很大的作用。利用信息技术和多媒体技术，可以帮助学生有效地实现语言习得，缩短学习时间，提高学习效率。例如，可以利用语音识别技术在教学中考察学生的口语发音，也可以利用英语辅导软件来检测学生的语法、词汇等知识的掌握程度，还可以利用图像处理技术来创作英语教学影片和游戏，使学生在充满乐趣的氛围中接受教育。 最后，探讨小学英语故事教学与信息技术的有利结合。首先，要利用信息技术支持小学英语故事教学，借助计算机和互联网，进行教学资源的收集、教材的制作、课堂教学以及测试等活动。其次，要利



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用信息技术增强学习英语的兴趣，如使用英语故事游戏、英语故事影片、英语词汇学习软件等，让英语学习更具有趣味性，更能激发学生的学习积极性。最后，培养学生正确使用信息技术的意识，让他们学会如何正确利用各种信息技术，安全使用信息技术进行英语学习，为英语教学带来更多的资源和乐趣。

总之，小学英语故事教学与信息技术的有利结合，既能激发学生学习积极性，增强教学效果，又能使学生获得英语知识，培养学生良好的信息技术使用意识，为小学英语教学提供一种新的、有效的教学模式。

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