小学体育课教案——《障碍跑》

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小学体育课教案一一《障碍跑》

学习阶段 教学内容

水平三 1、障碍跑

2、游戏：渡人过河 教学目标：

1、通过过障碍物教学，使学生初步掌握障碍跑的方法，提高学生过障碍能力。

2、引导学生设计障碍物，发挥学生的自主创新能力，让学生想方法跑障碍物，提高学生身体的灵活性和协调性。

3、运用情境教学激发学生学习的欲望，培养学生团结协作的能力，锻炼身体，增强爱国主义精神。

学生活动

场地 散点

XXXX XXXX

课序 教学内容 教师活动 情感教育 时间

情境导入：

1、 体育委员整队，报告人 数，师生问好！ 2、 检查着装，宣布课的

激发兴 内 容、目标及要求！ 趣

3、 谈话导入 4、 创设情境 （1） 军事演习” （2）

设置障碍

2、 教师引导学生用呼拉 圈各种练习

3、 教师组织准备活动的 练习军事演习” 1、 今年是中国抗战胜利 63周年。

1、 随音乐进场。 2、 整队，问好。

积极参与 创设情境 激发斗志

XXXX XXXX

2 分钟

学生回答向XX小英雄 我们来学英雄，做英雄， 3、 好不好？

学习。

4、 发挥自己的自主性， 创造性和想象能力 5、 大练兵

5 分钟

要求： 快、静、齐

散点

生答：我们还需要速 度……

1、 发挥想象力试一试，进

1、 启发：

行各种通过障碍物练习：

X X X X X X X X

战场上需要勇气，还需要 各组成员讨论，统一出本

1、障碍跑

让学生运用各种方法进行

保持兴 趣

障碍跑练习！

（1）跨水平障碍物（2）直 线跑

（3）绕障碍物跑

什么？

小组摆放器材方案

发挥想象 合作学习

我们进行的是通过障碍 物2、 讨论：在跑的过程中 如的练习。

2、 引导学生利用呼拉圈

何通过障碍。 3、 尝试体验

18 分钟

进行障碍跑的创想练习。 逐一探讨每种过障碍物 的气氛活跃 3、 启发、鼓励、引导学 生进行练习

4、 教师参与并指导学生 进行

方法（如:跑过、绕过、 跨过）

4、 认真听教师讲解，仔 细观察示范的技术动作， 建立运动表象

5、 自主选择所设置的障 碍进行练习

X X

X X


创设情境：

我们接到一项艰巨而又 光荣的任务

教师讲解渡人过河的过 程：

2、游戏：渡人过河

1、 体操垫做小船 2、 由一负责开船 3、 每次2人 4、 先渡完为胜

1、 师生共议本次课

无数先烈用鲜血与生命 优缺 点！。

换来了我们幸福生活。 保留兴 2、 放松身心 舞蹈：《多美好》 1、 学生谈感受。 趣

3、 自我评价 2、 与学生一起进行放松4、 师生再见！！

练习。

呼拉圈20个、跨栏架4付、标志筒4支、木凳4张、 器材 体操垫8块、录音机1台、

1、学生依次通过:

2、学生分组进行游戏比 赛。

1、 学生说岀自己的感受。2、 与教师一起进行放松。3、 在评价表上写下对自己的评价。

预计密度:

平均心率: 融入情境勇于挑战稳定情绪放松心情XXXX XXXX XXXX XXXX

散点

40%--45%

25次/分钟

10 分钟5 分钟

本文来源：https://www.dy1993.cn/7l0K.html