《我的环保小搭档》说课稿

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12.《我的环保小搭档》说课稿

尊敬的各位评委老师，大家好!

我说课的题目是小学道德与法治二年级下册《我的环保小搭档》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标与重难点、教法与学法、教学过程、板书设计6个方面进行说课。

一、教材分析

《我的环保小搭档》是统编教材小学《道德与法治》二年级下册第三单元的第12课，共有两个话题，本节课学习的是第一个话题《环保有搭档》，主要是引导学生明了环保可以有搭档，并知道哪些是生活中的环保搭档，旨在引领和提升学生的环保意识和责任。

二、学情分析

二年级的学生对环保已经有了一些了解，但只局限于以“自然”为主的环保知识和以“净化、绿化”为主的环保活动，他们对绿色生活方式的了解并不多。因此，要通过有效的教学，帮助引导学生在日常生活中切实落实绿色生活的观念与行为。

三、教学目标与重难点

基于教材、学情的分析，以及对小学道德与法治课程的理解，我确定了本节课的教学目标与重难点。教学目标我确定了三个。

1.了解环保的重要意义。 2.了解身边的环保小搭档。

3.改变生活中的一些习惯，形成绿色生活的观念。


教学重点是：找到自己的环保小搭档，形成绿色生活的观念。 难点是：在日常生活中切实落实绿色生活的观念与行为。 四、教法与学法

为了实现本课的教学目标，突出重点、突破难点，教学中，我将以活动为主要的组织与实施形式，引导学生在活动中感受、体验、领悟，在活动中提出问题、解决问题，落实行为实践；在学法上，主要采用小组合作、自主探究的方法。

五、教学过程

本节课我设计了四个教学环节。 环节一：创设情境，激趣导入

播放视频《爱护我们的地球妈妈》，学生说说观看后的感受，教师引导学生体会环保的意义，由此导入新课，板书课题：我的环保小搭档。

设计意图：激发学生的学习兴趣，并引出本节课要学习的内容，为接下来的学习作好铺垫。

环节二：自主探究，合作交流 这一环节我安排了三个活动。 活动一：我是环保小天使

学生阅读教材第46页的四幅情境图，说一说从中了解到的环保做法。接着，教师引导学生交流，自己在生活中切实可行的环保做法。

设计意图：将环保这个抽象概念生活化、具体化。

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