《老王》:平视小人物,体会小人物--指向教学的文本解读

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《老王》：平视小人物,体会小人物--指向教学的文本解读

熊亚琪

【期刊名称】《语文教学研究》 【年(卷),期】2022()7

【摘 要】本文以指向教学为目的,进行文本解读。选取篇目为初中统编版语文教材七年级下册第三单元杨绛的回忆性散文《老王》,文章从社会学的视角探究了“小人物”这一话题。笔者设计了“探究视角线”“探究愧忤之意”“梳理情感流变”“填写小人物档案卡”四个学习活动,试图将文本解读转化为教学设计。 【总页数】6页(P20-25) 【作 者】熊亚琪

【作者单位】中央民族大学 【正文语种】中 文 【中图分类】G63 【相关文献】

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