幼儿园教育随笔：心尖上的玫瑰

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心尖上的玫瑰

流年安暖，岁月低吟浅唱着韶华如梦，春去秋来的三载光阴，繁花似锦，然初心未忘亦心怀感恩，让我足够幸运遇到了这样一群性格迥异的孩子，惊艳了我的年华，温柔了我的世界。

——题记

“我讨厌你，我讨厌你，你走开，我要找妈妈”小轩一边哭喊一边用力把我推开。

“不要，我要杜老师喂我吃饭”，短发的琪琪默默地低声抽泣着。

“我不走，我要等着杜老师一起回教室”，穿着白衬衣打着小领结的小泽倔强的站在餐厅门口。

“杜老师，他抢我玩具，打我了”，伴随着小朋友的告状声，俊儒一副天不怕地不怕的样子却一声不吭……

这是三年前，我和我的孩子们相遇在伏梢未尽的九月份，那时的我们是最遥远的陌生人，相互试探、摸索着彼此的脾气性格;然而今天，我们亦师亦友互相尊重，成了彼此最重要的“亲人”，一句句“杜老师，我好喜欢你”、“杜老师，小心点”、“杜老师，我想你了”，瞬间把心融化，而他们，犹如我尖上的一朵玫瑰，芬芳了世界，爱满了人间。

平日中，我是他们的“大朋友”，他们是我的“小朋友”，我们携手一起走过如诗的岁月，然而，让我感叹和欣喜的并不是这三年来他们会了多少知识，增长了多少本领，而是在幼儿


园的生活中他们学会了什么，在他们美好的童年中留下了什么。

“蹲下来讲话，抱起来交流，牵着走教育”，这句话一直铭记于心，也时时刻刻提醒着我。“平等、尊重”是我教给他们的第一课，朋友式的相处，让我们彼此卸下包袱打开心扉，我可以当作一个聆听者，倾听他们的秘密，也可以当作一个参与者，感受他们游戏中的快乐。俊儒一开始是个不爱言语却喜欢用拳头解决问题的小男孩，每天萦绕在我耳边给俊儒告状的声音不绝于耳，当我第一次想要和俊儒好好聊聊的时候，我看到了俊儒仰着头看着我一言不发，眼神中透出的不安和沮丧，我却沉默了，我感受到了他的仰视和我的俯视带来的不平等，感受到了他的紧张和不安。当我再一次蹲下来拉着他的手询问他为什么打小朋友的时候，他开口了，说只是想要让小朋友注意到他，想要和小朋友玩，并不是要动手去打他们。那一刻，我突然明白：平等对于一个孩子来说是缩小距离感，是可以放心大胆的交流沟通。

“我们是一个集体，要团结，要学会合作”，这是我常对他们说的一句话，也是想要教给他们的第二课，潜移默化地他们记在了心里。一次蒙氏工作中，我把粉红塔和棕色梯一起进行展示，让他们想办法在有限的时间内根据自己的想象摆出造型，一个人的力量毕竟有限，难度也会增加，这时，我听到了孩子中有个声音“我们一起合作吧”，随之呼声越来越高，他

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