语言文化教学研究：国内外现状

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语言文化教学研究：国内外现状

赵萱

【期刊名称】《现代基础教育研究》 【年(卷),期】2013(000)001

【摘 要】美国国家外语课程标准《21世纪外语学习标准》作为新型外语教育理念的典型代表，集中反映了第二语言学习的最新趋势——超越语言形式本身，理解、体认多元文化，最终实现在适当的文化情境中整体地使用语言，这在美国汉语与文化先修课程中得到充分展现。自20世纪80年代起，我国语言教学界逐渐打破了“就语言教语言”的传统教学模式的藩篱，并迅速在语言教学中必须进行文化教学这个问题上达成共识，此后国内对外汉语文化教学层出不穷、文化体验活动方兴未艾，文化培养在国内外得到普遍重视并上升至外语学习的目标。 【总页数】8页(P188-195) 【作 者】赵萱

【作者单位】上海市杨浦区教师进修学院,上海200092 【正文语种】中 文 【中图分类】G420 【相关文献】

1.基于社会文化视野的生态语言教学研究\r——评 《生态语言学文选》 [J], 李姝惠

2."一带一路"背景下大学英语跨文化教学研究——基于"语言—文化"共同体 [J],


周怡; 郭洁洁

3."文化教学"与"跨文化能力"培养

——留学生汉语言本科"文学课"教学研究 [J], 曹林红

4.谈来华留学生区域文化教学——兼评《汉语作为第二语言教学的文化教学研究》 [J], 徐开妍;徐玥

5.英语语言教学研究的创新成果——评《跨文化交际与英语语言教学:实践与展望》 [J], 欧阳锦屏

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