【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《班级特色班级创建活动总结》,欢迎阅读!

班级特色班级创建活动总结
特色班级的创建是一门艺术,巧在“随风潜入夜,润物细无声”。本学期,在我校开展特色班级文化建设中,我们以“我是中国娃,爱说普通话”作为班级的特色来创建。希望通过此次活动同学们能够提高自身的修养,用普通话相互交流,建立深厚友谊、扩大交往,寻求进一步发展,让说普通话成为一种习惯;同时在校外一些公共场所也要发扬特色-讲普通话,并做好义务宣传员。开展班级特色文化建设主要有四个阶段:
第一阶段是明确目标:全体师生共同制定“养成说普通话的习惯,不断提高普通话水平”的个人目标和“人人都学普通话、人人都讲普通话、处处都用普通话的氛围,提高个人修养”的班级目标;并且发放《致家长一封信》,要求学生粘贴在家里时刻约束自己,也争取取得家长的支持与配合!
第二阶段就是宣传教育:班级设立一个“学说普通话监督团”,民主选举5名“督员”,负责管理监督同学说道普通话的状况,杜绝一切不文明的卫生犯罪行为出现,遇到不文明的犯罪行为必须予以劝说和阻止。
第三阶段是自查自律:①开展“经典诗文晨读”活动,从声音大小、朗读质量、朗读技巧等方面进行评议,每周评出一名“晨读之星”。②开展“我的一天”谈话活动,分组交流当天的学习生活情况,小组其他同学就语音、语法等发面予以纠正评价。③定期举行“普通话知识大比拼”活动,对平时使用普通话过程中出现的错误读音以及语法知识进行归类、交流。④每日课前进行“两分钟新闻播报活动。
第四阶段就是总结评价:活动尾声,每位同学就此次活动谈论体会、写下体会,找到自己的进步之处,以及仍须要改良的地方,班主任利用班会课展开总结评价。
通过开展班级特色文化建设活动,班级学生说普通的状况明显好转,大部分学生能养成良好的语言习惯:乐于用普通话交流、不说脏话、普通话水平日见提高……
班级文化建设以其生动活泼的形式,积极主动身心健康的主题,滋润着孩子们的心田,熏陶着孩子们的心灵。积极主动建立富于个性特点的班级文化,构筑师生共同的精神乐园,就是我们共同的崇尚!在今后的工作中,我们将先进经验尚无的经验,积极探索未明的领域,进一步搞好班级特色文化的建设工作。
本文来源:https://www.dy1993.cn/7Uvx.html