中班社会活动教案：谦让是美德教案(附教学反思)

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中班社交活动教案：谦虚是一种美德教

育案例（反思教学）

中班的冥想是一种美德教育的案例（反思教学）。它主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容，使孩子知道如何谦虚地生活，必须遵守一定的规则。在实验中，孩子意识到谦卑的重要性，适合幼稚园老师参加中班的社交活动课。快来看Qian是美德教育的案例。设计方案：

由于现在大多数孩子都是独生子，并且孩子缺乏与他人互动的技能，因此他们常常只尊重我，不知道如何谦虚。活动的这一部分旨在结合孩子的社交领域的目标-知道与同伴友好，合作，分享，轮流，谦卑，并自觉遵守生活规则和游戏规则。

活动目标：

1.让孩子知道他们必须了解生活中的谦卑并遵守某些规则。 2.让孩子认识到谦卑在实验中的重要性。 3.对有礼貌行为的孩子的初步训练。 4.培养孩子敏锐的观察能力。

5.最初发展幼儿解决现有生活经验问题的能力。 活动准备：

1，广口瓶，乒乓球用线。






2.视频《小羊过桥》。 3.课件。 活动程序：

首先，老师播放视频-《小羊过桥》

问题：小黑羊和小白羊是否过桥？他们为什么不过去？ （让孩子继续通过提问和思考来欣赏这个故事）

其次，老师和孩子们共同进行实验-《闪光的小球》，了解谦虚在游戏中的重要性。

今天，老师和孩子们玩游戏《闪光的小球》（老师展示乒乓球），为什么这个小球闪动，孩子们会知道他们何时完成游戏。

1.老师介绍游戏规则：

（1），孩子们分成五组，每组一个罐子，每人一个拉好乒乓球。 （2）每组儿童都听密码，将乒乓球放入罐子中或从罐子中取出，第一组是获胜者。

2，戏曲记录：老师大喊密码，每组孩子都冲着把球进出瓶子，造成一些小组走出球，罐子掉下来，一些小组用乒乓球绳包裹在一起，有几组球被塞在瓶子里，使瓶子悬浮。

3，老师组织孩子们的讨论：为什么刚才在游戏环节出现问题？ （老师将球扔给孩子，这样孩子可以在发现问题后解决问题。）

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