开展主题班会的重要意义

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积极开展主题班会 促进学生全面发展

班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地;班会形式有多种多样的,其中主题班会是一种省时高效的教育形式;有些班主任把班会搞成一、批斗会式.老师在台上批评一周犯错误的学生,一番点评下来,除了少数学生还目视前方外;大部分学生已低下了头;二、老师独角戏式;老师在台上淘淘不绝地演讲,底下坐着的学生一脸的茫然;三、班干部表演式;班干部承担了整个班会的策划与组织,他们在台上自如地展示着自己,其他同学担任观众,结果只是班干部得到了锻炼;主题班会就是班主任围绕着特定的主题对学生进行思想先进性、学习积极性、心理健康性的教育;它能促进良好班风、学风的形成,推动学生自我教育、自我管理、自我完善；在学生中实现更广泛的思想交流,而且有利于学生口头表达能力、思辨能力、创新能力的发展;

一、主题队会可以提高学生对某问题的认识能力;

从教育意义上讲,主题班会主要是使学生明确、统一和强化对某问题的认识;例如,在思想道德上,增强判断正确与错误的能力,提高对善、恶的识别能力,对美丑的认识能力等;我们开班队会的目的,不是评比,而是要让活动的主题,深入学生的内心,实现心灵的内化和行为的自律;很多班级将班队会延伸到班会前;例如,六年级的班队会主题是美在身边,我们班四月份的周三午自习让学生讲关于身边的或听得到美德故


事；五月份组织学生出美在身边的主题小报；六月份在日记中让学生寻找身边的美德少年榜样等;我们还要注重班队会后的延伸,教育主题在学生身上的落实和体现的情况,我们要继续跟踪,关注学生在班队会后行为和思想上的变化,及时评价鼓励,巩固班队会的教育成果; 二、利用形式丰富多彩的班、队会提高学生的自我教育能力;

多数班、队会能根据学生的年龄特点、兴趣、特长等,编排节目,表现形式多样;通过小品、快板、儿歌、舞蹈、三句半、情景剧等孩子们所喜闻乐见的形式,深入浅出的说明道理;我们在感恩父母的主题队会中,手语舞蹈感恩的心打动了在场的每一个人,感染了每位同学的心灵;还有三年级六班的情景剧“狼来了”；二年级一班的一只手拉拉锁的体验活动； 二年级四班的新闻现场发布会等等,很多班级都采用了学生真人拍摄的视频资料,很生动、具体;因为班队会上的活动形式能够吸引学生,学生内心充满了参与的渴望与激情,教育效果很好; 三、主题队会更能加强班集体建设;

一个良好的班集体要通过多种活动来实现,而主题班会就是一项重要的活动;组织得当的主题班会,能产生凝聚力,起到促进班级学生团结的作用;主题班会也是师生共同活动的过程,它能加深师生彼此了解,成为密切师生关系的一条纽带;好的主题班会,能触及学生的灵魂,为他们

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