蒙氏思维课程

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蒙氏思维课程

针对2.5岁到6岁之间的幼儿。

蒙氏思维课程分为两个局部共84节课，包含蒙氏感官与蒙氏数学2个课程，以下是详细介绍。 蒙氏感官：

针对2.5岁到3.5岁之间的幼儿共36节课，蒙氏感官通过专业的感官教具用以刺激幼儿的5种感觉〔视、听、味、嗅、触〕，培养感觉的敏锐度，学习将感知到的事物及内容进行组织分类，课程中有插座圆柱体，彩色圆柱体，棕色梯，粉红塔、长棒等培养幼儿的视觉开展，同事开展幼儿区分大小、上下、粗细、长短的能力，感知不同的形状及促进幼儿的逻辑思维能力。课程中的触觉板、布盒、温觉板等促进幼儿的触觉开展及分辩能力。课程中的几何嵌板橱构成三角形几何学立体组等培养幼儿视觉和触觉开展，增强数学逻辑思维能力，促进幼儿形成初步的认知习惯和心智秩序。蒙氏感官课程促进幼儿观察力、记忆力、动手能力、思维能力及空间知觉的开展能力，是援助幼儿建立丰富大脑神经连接，加快神经传导速度，是提高孩子的思维敏捷性的重要方法和手段，为幼儿学习数学打下良好的根底。 蒙氏数学：

以感官教育为根底，结合幼儿思维开展特点，运用专业直观的教具，由具体—抽象、由数量—数名—数字，由简单—复杂的和孩子共同感知数的概念。课程分为三期共48节课，以下是详细介绍： 第一期：学习10以内数的合成，感知奇数、偶数，1到100的连续

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数，理解分数的概念，学习个位、十位、百位、千位的定位练习，为学习以后的加减乘除法打根底。

第二期：学习千以内的加法和乘法〔包含进位的〕 第三期：学习千以内的减法和除法〔包含余数和退位的〕

蒙氏数学是自主操作的学习方法，供应幼儿理性的计数经验，以分类、序列、配对，一一对应，计数，集合群数，分解组合等为根底，将抽象的数理形象化，援助幼儿逐渐形成完整的思维模式和逻辑思维能力，构建系统的数的概念，援助家长掌握孩子心智开展需要的数学启蒙教育方法。

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