小班安全公开课危险的东西不要碰教案反思

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用好听的声音唱出来！〔二〕、基本部分：幼儿听教师范唱，幼儿依据图饰来

小班安全公开课危险的东西不要碰教案反思

活动目标：

1、幼儿能基本把握歌曲旋律，理解歌词含义；

2、能在理解歌词后在原歌词上进行创编，并愿意创编歌词； 3、知道身边有哪些危急，并学会爱护自己和提示伴侣留意安全。 4、知道在发生危急时如何自救。

5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。 活动预备：

1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一。一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片。

2、图的解释。如：打火机〔图片〕X、一幼儿被火烧手指〔图片〕。 3、三只小猴子的图片，音乐、黑板、纸张和笔。 活动过程：

〔一〕、开始部分：幼儿练声，复习歌曲《三只小猴》，熟识歌曲旋律。

学习教师改编的歌词并跟学和创编。

1、教师范唱改编歌词后的歌曲《三只小猴》，引导幼儿认真倾听；教师指



导语：老师觉得《三只小猴》的曲子很好听，于是我也给小伴侣带来了一首歌曲，你们认真听听歌曲里都讲了些什么？2、出示图饰，教师第二次范唱，引导幼儿自己观看图片并理解歌词含义。

教师指导语：刚刚伴侣们都说道歌曲中唱了些什么，那如今看看黑板上老师的图饰，在听老师依据图唱一次，会唱的伴侣可以小声的跟唱。3、幼儿分组或分男女跟老师边看图饰边唱歌曲，让幼儿熟识歌词和歌曲旋律。

4、引出歌曲名字《危急的东西不要碰》，引导幼儿思索生活中还有哪些危急；教师指导语：这首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了，名字是《危急的东西不要碰》。那伴侣们在想想，生活中除了这些危急，还有哪些？假如不当心爱护自己会发生什么事情呢？ 教学反思

反思一：敬重幼儿的想法，鼓舞幼儿放开思维大胆想象。

小班的孩子正处于对颜色的认识期，因此幼儿在商量斑马线的颜色对他们

1、幼儿跟音乐用唱的方式同老师和小伴侣问好！练声！12 34 | 5 -| 54 32 来说是一件快乐的事，让幼儿说出自己喜爱的颜色，并被老师画出来，进一步|1 -||教师指导语：平常我们都在向老师和伴侣打招呼，今日我们要换个不同的打招呼的方法，认真听。〔教师唱，引导幼儿回答。也可以幼儿同幼儿打招

引发了幼儿对颜色的兴趣，，发挥幼儿的想象力，而不能限制孩子的想象，更没有硬性对孩子强调斑马线就肯定是由白色的长方形组成，我觉得幼儿的想象

呼〕2、教师出示三只猴子，引导幼儿复习歌曲《三只小猴》；教师指导语：瞧，力和兴趣是艺术活动最为难得的要素。 今日我们请了三只小猴子来做客，小伴侣还记得他们的歌怎么唱的吗？请你们

反思二：游戏中学习。

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爱玩是孩子的天性。因此在在许多的教育环节中，我都会适当的加入一些游戏性的活动，来激发幼儿的学习兴趣，在玩开车游戏时孩子是特别的感兴趣，全部的幼儿都情愿徒手在空中画斑马线，利用游戏进行绘画活动，可以使枯燥的技能练习演化开心的活动体验，让幼儿对绘画更加感兴趣。 反思三：发挥想象力，鼓舞幼儿大胆创作。

在幼儿绘画前，我经常会引导幼儿自由添画，但要先完本钱课的主要内容，这样不会忽视了本节课的重点。如本节课主要是画斑马线，那么幼儿就必需先画好斑马线后才能在画纸的四周添加上自己喜爱的装饰品，对我来说，我盼望孩子不要完全处于被动的状态，我盼望孩子是处于主动的兴奋状态，那样画面才会让人觉得惊喜，孩子的想象力远远超出我们成人的想象，假如样样都限制了孩子，得到的结果是每幅画都几乎相同的，孩子就像机器一样完成老师的”作业’，很少有想象的空间。

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