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2012年河北省中小学教师短期集中培训项目
小学思品学科教育科研论文实施细则
撰写教育科研论文是进一步培养学员科研能力的重要教学环节,为规范管理,提高论文的写作质量,现对此工作做出如下安排: 一、科研课题选定
论文题目提前由学院在征求有关教师的基础上选择,符合本次培训内容要求,课题研究已列入培训方案中。具有实用性、开拓性和创新性。题目的份量和难度适中。 二、论文选题
学员在选题时进行充分讨论,根据各自当地及教学实践情况进行选题。 三、论文的内容、格式 教育科研论文包括以下部分 1、题目; 2、作者;
3、摘要(300字以内); 4、关键词(限5字以内); 5、正文;
6、参考文献和引注。
7、论文字数限制:不少与3000字,页面设置A4纸。 四、完成时间:
学员最晚在9月20日前将论文以电子邮件形式上交班主任邮箱处(spsipin@126.com ),注明个人信息(包括学科、地市、学校、姓名、邮编等)
附:2012年河北省中小学教师短期集中培训项目小学思品教育科研论文题目
1. 让思想品德教学回归生活
2. 如何有效地提高《品德与社会》的课堂效率 3、小学品德与社会教材结构的研究与探讨 4、改进教学方法培养创新技能
5、21世纪我国小学品德与社会教育改革展望 6、使学生真正成为学习的主人 7、改革课堂教学的着力点
8、素质教育与小学品德与社会教育改革 9、也谈学生创新意识培养
10、实施创新教学策略 培养学生创新意识 11、给学生创新的时间和空间
12、培养自学能力 推进素质教育 13、入情才能入理 激情方能启思 14、提高元认知水平 培养自学能力 15、组织课堂讨论 优化课堂教学 16、联系生活实际提高课堂效率
17、品德与社会教学中如何调动学生的学习积极性
18、创设情境,培养学生创造个性
19、联系实际,强化操作,努力优化品德与社会教学 20、主动探究发展能力
21、创新教育中学生创新能力的培养
22、浅谈在小学思品课教学中发挥学生的主体作用 23、充分利用多媒体让小学思品课“活”起来 24、谈思品课中家庭教育资源的开发与利用
25、关于主体性教学思想在思品课教学实践中的认识 26、在思品教学中激发学生情感
27、课堂活动 体验学习----浅谈思品课教学的一个重要环节 28、改革思品教学 增强德育实效
29、小学思想品德课教学中的心理健康教育 30、用校园文化向学生进行思品教育
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