我国幼儿师范教育的发展脉络研究(1903——1949)

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The Enlightenment from the Professionalization and Normalization of Preschool Education in the period of Transition from Late Qing to the Beginning of Public of

China



作者：王军辉

作者机构：杭州科技职业技术学院教育学院,浙江杭州311402 出版物刊名：陕西学前师范学院学报 页码：44-47页

年卷期：2017年 第6期

主题词：幼儿师范教育 发展脉络 中国化 专业化



摘要：我国幼儿师范教育在诞生之初呈现出了依附于蒙养院、依附于传统女学、依附于洋教习的特点,我国幼儿师范教育从一开始就在进行本土化、科学化的努力。通过对幼儿师范教育发展脉络的分析发现：幼儿师范教育的健康发展都必须加强政府立法,强化幼儿师范的专业权利;必须坚持中国化、本土化的发展方向;必须树立适宜的教育宗旨;必须规范课程设置,加强幼儿师范生的实习,增强其专业素养和技能。

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