一个小学生写出了妙手回手本手的作文我却无从下手

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一个小学生写出了妙手回手本手的作文我却无从下手

小学生写出了妙手回。“好”，“本手”两字格外显眼，文章中以“伸手把脸摸一摸，原来妈妈的黑发又多又长；伸手拿起梳子，轻轻地理了理散落的头发……作者用具体事例说明自己不但有“手”而且很会洗头，并告诉大家要经常清洁和护理头发，使文章内容更加充实丰富。读完后才知道他还在文中介绍了各种洗发水、洗头方法，既引人入胜，又让人受益匪浅。

我读到这里，觉得挺新鲜，心想：怎么刚提笔就来个本手？细看下去，我明白了，本手乃一词的倒置。所谓妙手回，其意思就是形容写文章时笔力高超，别具匠心，文辞精美，言简意赅，深刻动人。从字面上看，就是你手太巧啦！也难怪，现在有许多考生为应付各类考试都在搞什么蒙题技术，却忘记了语文是母语教育，更不该失掉了写作能力的培养与训练啊！至于本手，指的则是古代的民间百姓日常生活习俗，如《元日》里描绘的过年风俗——拜年时主人送给客人的礼物。“香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。”诸葛亮借《三字经》之口，讲述了早期儿童的启蒙教育问题。然而今天仍有部分家长因忙碌工作，无暇顾及孩子的成长，导致这些缺少母爱或父爱的孩子感情脆弱，不懂关心照料老人，更遑论身边小伙伴了。然而，正确健康的心理培养可比掌握基础知识重要得多，特别是现阶段对人性及心理成熟的培养尤为迫切。假若有朝一日，孩子们能做到遇事不惊慌，临危不惧，而是保持冷静，沉着镇定，那就真算是青出于蓝而胜于蓝了。



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开篇便是破题点睛，言简意赅，扣住主旨，突出重点。紧接着，由“妙手”切入话题，写得生动传神。随即写母亲发式的变化带来了她的容貌改变，通过细腻的观察表达了对妈妈无微不至的关怀，并夹叙夹议，引起下文，详略处理恰当。为了证明自己的观点，还举了列宁关心母亲晚餐吃什么的故事，把当时社会普遍存在的儿女疏远长辈的弊端揭露得淋漓尽致。最后总结全文，点明中心，进行升华。妙手让生命饱满，让心灵富足，它会像阳光一样照耀、滋润每个角落，潜移默化地影响人们的生活质量。我也会将它作为终身奋斗目标，坚信只要勤快劳作，做好个人卫生，定能拥有令人羡慕的、一双干净舒适的“手”。这样的开头还有很多。作文立意高远，层次分明，材料翔实，言辞优美，感情浓郁，是一篇典范的满分佳作。如果这篇文章让我来批改，恐怕我是挑不出什么毛病的，这绝非仅凭积累、功底可以办到的。

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