幼儿师范学校音乐教育学中情境教学法浅析

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幼儿师范学校音乐教育学中情境教学法浅析

杨倩

【期刊名称】《俪人：教师》 【年(卷),期】2016(000)004

【摘 要】众所周知,幼儿阶段是幼儿的启蒙时期,对幼儿今后的成长具有决定性作用,音乐教育作为一门重要课程,有利于幼儿审美能力的提高,在幼儿身心健康发展中起到一定效果.由于幼儿年龄过小,认识结构未形成,在课堂教学中难以集中注意力,这些都为幼儿师范学校音乐教育学的开展带来阻碍,据此,为了改善这一现状,我们可以将情境教学法应用其中,充分激发幼儿学习情趣,达到教师教学目的. 【总页数】1页(P15-15) 【作 者】杨倩

【作者单位】郑州幼儿师范高等专科学校 【正文语种】中 文 【中图分类】G658.1 【相关文献】

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