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浅谈农村幼教师资现状及发展对策
作者:王营营
来源:《读写算》2011年第57期
摘 要:一直以来,农村幼师教育都是国家教育关注的重点,农村幼教师资问题也是困窘国家教育部的重大难题。农村幼儿教育不仅仅是国家发展的关键因素之一,更是我国农村教育发展的重要指标。农村幼儿教育由于缺乏政府的合理管理与有力的经济支持,使得师资力量低下,阻碍了农村幼儿教育的发展。
关键词:农村幼教;师资;现状;发展展望
教育一直是我国发展的重要指标,尤其是对幼农村幼儿的教育更是国家教育中的重点,然而农村幼儿教育的师资问题却成为了制约影响农村幼儿教育的关键因素。伴随近十几年来国家的大力发展农村教育,虽然农村幼儿教育取得了斐然的成绩,但是农村教师师资队伍不完善与水平低下的原因还是令人甚是堪忧。 一、农村幼教师资的重要性
幼儿教育一直是我国教育关注的重中之重,究其原因就是由于幼儿的早期教育会影响一个人的未来成长与发展,另外中国又是一个的高度重视农业发展中国家,农业的发展一直是我国的立国之本,这也是国家尤其关注农村的幼儿教育发展的另一原因。农村幼教师资一直是国家的重点发展对象,良好的幼教师资不仅仅可以培养出优秀的农村学生,更能给农村的建设带去新希望,其能够顺利带领农村村民脱贫致富,为建设社会主义新农村作出良好的贡献。所以,农村幼教师资对于我国的农村发展来说,是十分重要的。 二、农村幼教师资的现状与存在的问题
1.农村教师严重困乏,使得教师工作负担过重。近几十年来,农村幼教师资虽然经过国家的大力倡导,得到一定的改善,但其仍具有许多问题仍需我们去进一步的落实与实行。其中,农村教师严重困乏的现象始终得不到真正的缓解,这样的恶性发展,将严重制约农村幼教的发展,影响了农村幼教的质量。
农村幼教的困乏现象的发生,直接导致了幼儿教师在工作上的负担的加重,这使得一个幼儿教师不仅仅要照顾数十个幼儿的日常学习质量,更要照顾数十个幼儿的衣、食、住、行,甚至照顾幼儿大小便等等问题。这种长时间的与幼儿吃、住在一起,而又得不到应有的休息与资金支持,使得农村的幼儿教师严重失去了教学的信心,再加上教学的工作强度大,始终得不到缓解,直接导致了教师工作繁重,教师劳累异常。
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