学校教学“双减”工作汇报材料

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学校教学“双减”工作汇报材料

2021年秋季学期开学以来，学校积极响应“双减”政策,立足课堂这一“双减”主战场，围绕“双减”开展教研活动,深化、深耕课堂改革，力求将“提质增效”落实在课堂，努力让学生在课堂上学足学好，减轻学生作业负担。

一、发挥“备课组”互助作用，提高课堂质量

学校充分发挥“备课组”的作用，由备课组长带领同一年级同一学科教师，结合课标要求、教材编排体系特点及师生实际，聚焦主题分板块进行研究，讨论年级的教学计划、作业种类、作业批改要求、年级特色学科比赛活动等。各年级组每周定时集体备课，认真学习课标，研读文本。通过一系列的集体教研，真正提升教师的教学基本功，在课前做足文章，为提高课堂效率打下坚实基础。

二、发挥“课堂”主阵地作用，打造“五实课堂”

学校紧盯课堂教学，努力打造扎实、充实、丰实、平实、真实的“五实课堂”，让每一堂课有意义、有效率、有生成、有讨论、有反思。让学生成为课堂的主人，注重启发式教学,鼓励学生大胆想象与质疑，创新课堂模式，为学生进入主动学习、能动学习、生动学习，探究学习、合作学习、愉快学


习积极创造氛围和条件，以真正实现由“教知识”到“教方法”，由“学会知识”到“运用知识”，由“被动接受”到“主动获取“，由“教师强求”到“自主学习”的转变。

学校“双减”政策落实汇报材料

为贯彻落实“双减”政策，提高教育教学质量，提升课后服务水平，第一小学通过丰富多彩的课后服务活动，解放学生的课业学习时间和空间，丰富学生的校园活动，让“双减”政策落地生根。

一、严格控制学生课外作业量

一、二年级不留书面作业，其他年级课外作业量不超过60分钟。切实加强作业管理，提高作业质量。为得

到学生家长的支持，三至六年级教师每天坚持在校外公示栏进行作业公示，方便家长监督。

二、课后服务突破单一模式

学校从培育学生核心素养和关键能力出发，根据学生身心特点开展了体育、艺术、文化、劳动等丰富多彩的课程，学生可以根据自己的兴趣爱好自主选择，让自己在多领域获得发展和进步，有力地促进了学生健康快乐的成长。

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