小班歌唱活动《小鸡和小鸭》反思

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小班歌唱活动《小鸡和小鸭》反思

（经典版）





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序言

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小班歌唱活动《小鸡和小鸭》反思



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中心的雁翔工作室师徒秀展示活动中，王杨阳老师展示了小班歌唱活动《小鸡和小鸭》。这是主题《小小蛋儿把门开》的一个教学活动，这也是小班教研组的一个“一课三研”活动。在几次的研讨活动中，对整个教学活动的教学策略、图谱的设计、摆放，教师的引导语言等等进行了一次又一次的调整，最终呈现了一个比较完整、比较优化的现场

从今天的教学效果看，王杨阳老师在几方面做得比较好。 ⒈教学过程清晰，教学方法多样。

本次活动的重点是学习分角色演唱，难点是学习小鸡小鸭的叫声。王老师在学习小鸡小鸭的叫声时，通过难点前置的方法进行学习，因为小鸡小鸭的叫声是一样的，其中又把小鸭的叫声作为了重点，在此基础上学习小鸡的叫声，既达到了学习的目的，又达到了巩固的效果。在学唱歌曲时，王老师把孩子“推前”，先让孩子尝试分角色演唱歌曲，在演唱的过程中发现问题，解决问题，体现了“孩子在前、教师在后”的良好理念。

⒉教具简单有效，师幼互动较好。

此次歌唱活动的教具是几张简单地图片与图谱。王老师将图谱“灵活化“，根据教学的需要、孩子的回答灵活地呈现，整个活动以

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