一年级语文下学期教学工作总结

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一年级语文第二学期教学工作总结

本学期,我坚决落实学校的有关教育教学计划,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,认真完成各项任务,使学生从一年级就能在学习知识的同时,还能在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展,为学生的终身学习奠定良好的基础;现将本学期的语文教学工作总结如下： 一、积极提高自身业务素质; 1、学习教育教学理论;

本学期,我能积极参加学校、组内组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式;把新课标的理念渗透到教学中,教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重尊重学生的需要,培养学生的自学能力;

2、充分利用各种资源,上好每一节课：

充分利用资源,为自己上课作好准备;充分利用省“四配套”优质资源光盘,通过看、使用光盘教学,让我能尽快掌握一年级的新的教育教学的方法,把握好课堂教学的重难点;同时,我经常上网寻找有关的教学资源,如课件、教案、教学实录、教学经验论文等,与组内老师共享,从而不断为自己的教学水平“充电”; 二、教学工作; 1,多种渠道教识字

本学期的教学,识字是一个重点,怎样让学生学得轻松学得愉快是我很头疼的问题,这就需要我们教师在教学中创设一种宽松、愉快的环境,使学生心情愉快,乐于思维,勇于探索;在课堂中,我以创设丰富多彩的教学情境,运用多种形象、直观的教学手段,如课件、卡片、表演、等方式帮助学生识字;并教给学生各种记忆


字的方法,比如,形声字记忆,换偏旁记忆,同音字记忆,自编儿歌记忆;比如在区别“己”、“已”和“以”时,我和学生遍儿歌：出头“已”,“已经”的“已”,不出头“己”“自己”的“己”,“以后”要记住;这样学生在生趣盎然的生活情境中识字,就会取得事半功倍的识字效果;

2 、培养学生的朗读;

首先,调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、指名读、教读、分角色朗读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自己的感受出来;当然也注重自己的示范性;由于一年级的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范;

三、 存在的问题与不足：

1、虽然注重了学生的主体性,但是学生因为年龄问题,在教学中还没有完全发挥他们的主体性,在今后的教育教学工作中应该多加以引导,教给学生学习方法比什么都重要;

2、教学方法不够新颖,对学生的吸引力不够;这还需要我不断地努力,掌握更多理论知识的基础上,注重实践,多向其他老师学习;

总的来说,这个学期的教学工作是有收获也有不足,优点我会继续发扬,不足的我会努力改正,争取以后会做得更好;

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